上午的《华文教学法》课上，陈芳老师向学员们讲授了华文课教学目标的构建，分别从知识、能力、德育、美育四个方面，结合中小学语文教学常规，和海外华文教学的实际情况，用丰富的图文、生动的教学案例，优秀教师的课堂实录，配合讲解系统的理论知识，使学员初步了解，构建合理、明确教学目标，实现“目标——方法——成效”途径的必要性。（图1,2）

看看学生们认真求学的样子吧！（图3）

最后，陈芳老师也点出了当前海外基础华文教学存在教学目标不明确，课堂环节无序性的问题，希望学员们能学有所得，在日常教学实践中，提升自己的理论水平和操作能力。（图4，5）

下午是文锐老师的《心理团体活动课的设计与实施》课。学员们按照上节课分好的团队早早就坐在一起，等待上课。文锐老师首先通过一个小学课堂中常见的热身小游戏“逛三园”，让略显疲惫的学生精神起来，用更好的精神面貌投入下午的学习中。(图6）

文锐老师接着就这个简单的小游戏，引导学员们做跨学科的引申和迁移，希望他们不仅学到游戏的表面，还能学到游戏的本质，将课前热身技巧运用到自己华文教学上。（图7）

接着，文老师通过对心理团体活动课的概述，小学生心理特点的介绍，以及心理团体活动设计原则流程三个部分，向学员们介绍了活动课的理论背景和设计要求，其间穿插着生动的案例讲解说明，让枯燥的理论课时间也显得转瞬即逝。（图8）

同学们带着吸收了满满知识的笑脸和笔记本上密密麻麻的记录，结束了今天的课程。让我们一起期待明天的精彩吧！