广东省科学教育实验校调研团
莅临闽江师专附小调研指导
5月23日，广东省科学教育实验校调研团莅临闽江师专附小。广东省教育装备中心副主任詹奇、佛山市教育局电教站胡铁生、广东省梅州市广东梅县外国语学校教研处主任余顺欢和东莞市松山湖第一小学书记、校长蔡敏胜等专家，在福州市教育局陈颖副局长和闽江师专附小江鸿校长的陪同下对闽江师专附小科学教育进行系统调研。
“科技馆”式的大科学教育场域
广东省科学教育实验校调研团的专家们先后参观了校内适性于儿童科学素养发展的场域，主要包括物质科学类的火车头广场、化学实验室、物理实验室和益智数学等；生命科学类的生物仿生标本馆、生物标本制作室、急救科普空间、杏林堂和心理健康中心等；地球与宇宙科学类的5D影院、天文天象馆、航空航天创客空间和太阳历广场等；技术与工程类的金工坊、木工坊、土工坊、食育坊、种植园和创客机器人等。
小学科学教育性质要求直观和生动的学习体验，在“科技馆”式的大学科教育场域中进行互动展示、实验和探索活动，能够激发学习兴趣、培养观察、假设、实验、分析和推理等能力，让大科学教育的“真实”发生。
“科技馆”式的大科学教育辐射
在交流座谈会上，石文敏副校长汇报了学校植根“科技馆”式的大科学教育工作模式和主要特色。
专家团队对我校“科技馆”式的大科学教育场域给予了高度肯定，多元、前沿的科学教育场域走在小学科学教育的前列，这些场域是科学教育“真实”发生的丰沃“土壤”。此外，学校依托高新区青少年活动中心和小学教育公共实训基地，将大科学教育的场域、课程体系和师资队伍面向社会辐射的模式，真正做到了“馆校融合”无缝衔接，具有极强的代表性。
闽师专附小作为全国中小学科学教育实验校，持续以植根于“科技馆”式的大科学教育为核心，在场域建设、课程创新、教学改革和学科融合等方面进行积极探索。
学校将以此次调研为契机，继续构建“大科学观”，拓宽科学文化的广度和深度，加大科学教育的密度和质量，通过深挖课程资源、拓宽社会服务范围、完善馆校结合模式等措施，不断提升科学教育的层次性和站位。期望能与全国科学教育同仁一道推动青少年科学素养的提升，为国家的科技创新战略奠定坚实的基础。
总策划：江鸿
活动策划：办公室
文字：李琳琳、林同拓
排版：林辰靓
审核：江鸿、石文敏、周丽
