榈庭多落叶，慨然知已秋。2020年是福建省新课程改革开局之年，上海作为新课程高考改革最早的实验地区，教育理念与管理实践均处于全国领先水平。在福州教育研究院的精心组织下，11月15日，来自福州各校24名语文，数学，英语学科名优教师，来到上海参加福州市中学名优教师影子培训班进行跟岗学习。

11月16日上午，福州市中学名优教师影子培训班开班典礼在沪江学院隆重举行。沪江学院院长郭景扬，副院长谢丹，班主任董洪艳、李一能老师及全体学员教师参加。

首先，谢丹副院长致词欢迎学员们不辞辛苦参加这次培训，感谢学员们对本次培训的信任和支持，同时介绍了培训班教师培训项目的思路和培训目标。班主任分别就研修的相关要求和注意事项做了介绍。

随后，郭景扬院长做了《探本溯源：教育理论与教学理论》的专题讲座，郭院长告诉受训教师，教育要将眼光放远，不要对标明年中高考，要把目标放在30年后，对标2050。

郭院长以新课标的核心素养开篇，为我们揭示了教育理论的本质是什么，教育究竟干什么。他结合自己的研究，为我们介绍了三大教育思想（知识中心、学生中心、社会中心），两大教学思想（启发式、注入式），这些看似艰深的理论，在郭院长风趣的讲解中变得通俗易懂。他在讲座中特别指出，课程是教育理论的实践化，课程是教育改革的核心，要关注不同阶段的知识体系、学生发展、社会需求等方面的侧重点，进行课程改革，提升学生的素质。

郭院长在讲座中通过生动的案例，强调教学中更应该关注学生如何学，倡导启发式教学，把学生作为能动的主体，发现学生的潜能、潜质，培养学生成为社会栋梁。教师要用系列化的问题、多样化的活动、情境化的对话引导学生学习。他还特别提到了《学记》中“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的理念，没有愉快的教育，要善于引导学生，给学生适当的压力，但也不能压垮学生，要善于打开学生的思路。郭院长对教育的理解，对教育理论生动的解释，让在座的各位学员受益匪浅。

16日下午，各个学科在沪江学院的班主任带领下，分别来到了跟岗学校，与校领导、学科导师见面，了解了跟岗学校的概况，并与跟岗老师研讨了学习安排与计划。

在上海市市北中学，高中语文与数学的老师们聆听了陈军校长的专题讲座：《读字、读理、读人—〈论语〉教育思想的当代价值（以〈学而一，一〉为例）》。陈校长对《论语》中蕴含的传统教育思想的解读专业而独到，他结合自己的教育体会，引经据典的对论语中的字词句进行了解释，深入浅出的畅谈了他对教育中时机的选择，教育方法的优化，教育逻辑的建构等的理解，让教师们对儒家教育思想有了更深刻的认识。在上海市江宁学校，初中语文的江文锦老师走入课堂，与同学们开展了深入的交流。

第一天的研修活动，学员们感受到了上海教师的热情、专业，期待着在接下来的学习、工作中有更多收获。