在教育科研中心的精心筹备和组织下，2018年福州市教科研管理人员综合能力提升培训于2018年5月21日如期拉开帷幕。来自福州市中小学及各区县（市）教师进修学校的共45位教科研管理人员参与培训。本次培训跨福州和厦门两地，意在立足福州中小学教科研发展，多方汲取厦门优秀学校和优秀教科研单位的经验和做法。

开班式上，福州教育研究院郑新发副院长强调教育科研的意义，希望众学员借此培训能够学有所得。另外，福州教育研究院教育科研中心吴忠孝主任向众学员介绍本次培训的课程安排和意义。

本次培训邀请了多位专家分享他们的研究和探索，如福建省教科所钟建林研究员以《教育科研与学术论文的撰写与发表》为题做专题讲座，和大家深入交流选题程序、选题原则、选题策略这三方面内容，让在座学员们对如何把握教育科研与学术论文的选题有了更深的理解与认识。

5月22日下午，学员们到访厦门教育科学研究院，聆听厦门教育科学研究院教科室主任高思刚老师的专题讲座《区域教育科研的创新与发展》，围绕“区域教育科研的定位是什么”和“区域教育科研好何管理”两大问题，从教育科研的程序、要素、功能、价值与追求这几个方面，阐述了对区域教育科研工作的理解与思考。

5月24日，厦门市翔安区教务研究中心教研室主任杨延从老师、厦门市思明区教师进修学校郑志生校长分别以《以研训修一体活动，促进区域教师的专业成长》、《区级课题的过程管理》为题做讲座，理论前瞻、案例丰富，富有指导和研究意义。

本次培训还带领学员们参访了厦门两所在教育科研方面成绩突出的学校——厦门六中和思明小学。厦门六中以多种形式鼓励教师进行教科研探究，针对不同教龄层教师制定专项培养计划，设有“青骨班”、“新师培训班”等特色小组，帮助教师提升教育科研能力。思明小学陈雪芳校长从学校“阅读+”和“三核”课堂出发，用一个个案例对课题研究的发起、课题的管理、课题研究价值的释放等方面进行详细的阐述，操作性强。

作为检验学习成果的一种方式，本次培训在各组学员分专题汇报展示中走向尾声。5月25日，2018年福州市教科研管理人员综合能力提升培训圆满落幕，学员们学满而归，在今后的工作中将所学所思化作所研所行，继续在基础教育科研道路上探索发现。