5月14日，在福州教育研究院的组织下“探索自闭症集体教学策略，构建生态化课堂支持系统”专题研训活动在福州市星语学校顺利举行。各县市区特教兼专职教研员、福州市各特殊教育学校领导、老师等一百余人参加研训活动。

共有8位老师从生活的不同角度设计执教了8节课程。课后，教师们展开了四场精彩纷呈的评课活动。生活语文评课现场由福州教育研究院教研员许海英老师主持，现场气氛活跃，老师们就陈寿玉老师的《晓出净慈寺送林子方》和李柳芳老师的《我喜欢跳》这两节课进行了深入探讨。综合实践、生活适应评课专场由福州市晋安区高丽钦校长主持，大家就赵仁桃老师执教生活技能《我是小小理货员》、黄陈平老师执教了综合实践活动课《生活中的规律》展开热烈讨论。生活数学评课现场，在福州市聋哑学校林政副校长的带领下，老师们就丁锦瑕老师的《统计》和汪晓燕老师的《单数双数》这两节课进行了热烈的探讨。各校综合学科的老师们在长乐市特教学校林爱金副校长的组织下，对黄燕丽老师的手工绘画课《彩泥小汽车》和孙朝斌老师的运动保健课《障碍跑》进行了集中评课。精彩的展示课，深刻的教学反思，深入的教学分析、精妙的点评，不断地碰撞出闪耀的火花，为参加专题研训互动的老师们带来了一场教研盛宴，为特殊教育改革之路点亮了明灯。

下午，孙朝斌副校长以《探索自闭症集体教学策略，构建生态化课堂支持系统》为主题开展讲座，首先介绍了孤独症核心障碍，接着引出了自闭症儿童教学中的困惑，提出在集体教学中要采用生态化班级环境支持策略，在课堂教学上进行生态化的环境支持，坚持生态化支持自然课堂教学原则，用生态化支持自然课堂教学等策略。最后孙校简介了星语学校立足自闭症儿童的兴趣点，近几年来开办的一些开放日、技能展示、兴趣小组课等活动，取得了喜人的成果。

本次活动促进了福州市特殊教育教师专业化发展，推进了特殊教育教学改革，优化内涵建设，从而提高了特殊教育学校办学质量。