国有成均，在浙之滨。金秋十月，福州市中小学教研员研修班在浙江大学西溪校区开班，来自福州教育研究院及各县（区）教师进修学校的60位教研员，开启为期7天的教研员专业素养提升培训的求学之路。此次培训由福州教育研究院与浙江大学联合举办，突出前瞻性、拓展性、实践性特点，精心设计了素质拓展、能力提升、实践探究等模块课程。

在预备会上。林明华院长做行前动员，强调研修学习的意义、比较研究的重要、外出研修的纪律、安全出行的原则等事宜。

10月9日开班式，浙江大学继续教育学院行业培训部茅晓延主任，xg111net代理商黄耀荣副校长到会并讲话。茅晓延主任简要介绍了浙江大学的历史沿革与丰厚底蕴、本次培训的课程安排与后勤保障，希望学员能真正融入浙大，做好浙大人。黄耀荣副校长借浙大校训——求是创新，来勉励学员跳出教育看教育，借高校实力诊断基础教育，为福州市基础教育教学质量提升提供新视角、新思路、新方案、新行动。简单的开班式让学员们更加清晰地认知了本次培训的特色与要求，表示定将珍惜机会、认真学思、用心研究、学以致用。

第一小组学习心得

本次培训采取专题讲座、现场教学、小组研讨相结合的方式进行。

听取了杭州道策网络科技有限公司董事长于旭东开设的《互联网+时代大数据的应用与趋势》专题讲座。幽默的语言，精彩的案例让大家充分感受到了互联网新时代的趋势、新思维的特点及顺势而为的创新关键点。

参与了两场现场教学：网红APP“爱作业”软件公司—大拿科技，浙大校史馆、科技馆，充分感受了杭州丰厚历史底蕴与当下创新氛围。

发起一次小组专题研修，针对历史、技术等社会相关方对教育的影响及应对的话题，大家结合所学发散思维，头脑风暴，集思广益。

两天的学习主题前沿，领域跨界，对教育研究、人才培养的理念创新产生积极启示。

第二小组学习心得

今天我们有幸聆听了两场高质量的讲座，收获满满。

上午是上海进念企业管理有限公司董事长，原海航集团人力资源总监张明生的《高效团队建设与激励机制》。张老师运用丰富案例及互动游戏，分享了他在团队建设上的成功经验，通过目标设定—任务分工—制度落地—激励机制—团队特征等实现团队建设，让团队高效活力。

下午是浙江大学教育学院教育学系主任、教授吴雪萍的讲座——《国际视角下的基础教育改革与发展》。吴教授介绍六大顶级理念如何指导我们的教育，通过多个国家基础教育教育质量标准的比较研究，让我们明白立德树人、教育公平、教育质量、核心素养是基础教育改革的目标。明确目标、精准发力，比较研究、有所作为。

总之，培训让我们明白，作为教研员必须做到：统揽全局，登得上高台；专业引领，站得稳讲台；组织活动，搭得起舞台；学术争鸣，把得住擂台；助师成名，耐得住后台。

第三小组学习心得

上午，浙江大学教育学院院长助理、副教授孙元涛开设《十三五基础教育核心理念与学校变革》专题讲座。孙教授对教育优先发展、教育公平、教育质量、教师教育四个维度取得的成就与存在的矛盾展开分析，用丰富翔实的案例，提出学校内涵建设的4大建议，重新审视对教育的认知，教育公平从区域创新入手，品质提升与平台搭建让教研更有效，研究让教师“专业”。

下午，浙江省委党校社会学文化学教研部主任、教授李涛开设《当前国际格局与中国周边安全环境》专题讲座，针对中美关系、周边安全等问题，拨开当下社会纷繁复杂现象下的重重迷雾，着眼看清中国的战略性未来。中国正面临着国内改革攻坚、国际动荡混乱的困局危机，却比任何时候都接近中华民族的伟大复兴梦想，我们更要冷静思考、扎实调研、清醒判断、积极应对。

第四小组学习心得

天地有大美而不言。

中国美术学院教务处副处长、教授王一飞做《美学品味与美术鉴赏》专题讲座。从气韵、题跋、印章三个方面介绍了书画鉴定的主要方法；从造图、造物、造景三个层次介绍了艺术创作的关键原则。美学品鉴之外，王教授将一幅贯穿魏晋南北朝、隋唐五代、宋元明清直至近现代的美术发展脉络图徐徐展开。坐在课堂遇见中国的美。

下午，来自浙大马克思主义学院中国近现代史纲要教研中心主任、教授赵晖做了题为《中国近代史漫谈——近现代史上的中国与日本》的讲座。赵教授围绕古代、近现代中日关系变化展开，还原甲午海战、抗日战争、旧金山和约、中日邦交正常化等重大事件的历史面貌。知古鉴今，赵教授的侃侃而谈让学员们享受到历史美学的盛宴。

弹指一挥间，我们的浙江大学研修学习已近尾声。结业仪式上，班主任邵丹老师通过精彩视频带领大家重温了研修过程的点点滴滴。福州教育研究院副院长林铁鸣和浙大继续教育学院行业培训部副主任俞冰讲话，感谢大家一起同行的精心准备，用心分享，走心研修。

结语

时间一晃而过，浙大短暂的学习让我们站在了巨人的肩膀，比较、思索、碰撞、研究……让我们以新的视角与方法，再次审视基础教育，继往开来，守正创新,为福州市基础教育质量提升谋思路、求发展。