5月6日下午, 福州教育学院在福州教育学院光禄坊校区6层演播厅举行深入学习实践科学发展观主题辅导报告会，教育工委副书记、教育局党组书记、局长、福州教育学院党委书记郑勇同志作题为《深入学习实践科学发展观，寻找学校管理新突破》的主题报告。他强调，福州教育学院担负着为福州地区基础教育研究、教育科研、教师培训、中小幼教育的研发、师资水平的提高等重要使命，搞好福州教育学院的学习实践活动意义重大。
    郑勇书记首先传达省委常委、市委书记袁荣祥书记在福州市委教育工委调研学习实践活动的重要讲话精神。袁荣祥书记对我市近年来教育工作取得的成效给予充分肯定，我市教育系统坚持以科学发展观为统领，紧紧围绕教育工作“普及、发展、提高”三大任务，持续加大教育管理和投入力度，有效落实教育惠民政策，人民群众对教育事业的满意度不断提高。希望全市教育系统认真按照中央和省、市委的部署要求，扎实有效开展学习实践活动，推进福州教育事业优先发展、加快发展、科学发展，在学习实践中做到勤学善思、与时俱进、实事求是、分类指导。
    在报告中，郑勇书记对科学发展观的科学内涵、精神实质作了理论解读。他强调，学习实践科学发展观，学习是关键，实践是根本，落实是目的。作为一所高职高专院校，如何结合自身实际，落实科学发展，寻求管理突破，这是大家要共同认真探讨的课题。

    郑勇书记要求，第一，做好师生政治思想工作，确保学院安定稳定，是学院实现科学发展的基础。只有平安，学生才能静心学习、教师才能安心教书、学院才能稳定发展。第二，师生努力塑造文明形象，真诚对待事业，对待学习，是学院实现科学发展的要求。作为一名教师应做到“敬业爱教、廉洁从教、文明执教、优质施教”，作为一名学生应做到文明行为生活化、生命化、情景化。第三，求一流质量，服务好基层，指导好教学，是学院实现科学发展的体现。质量是学校教育生命线。教学质量事关学校的兴衰和学生的前途命运，它是学校教育工作永恒主题、主旨和主线。第四，解放思想，与时俱进，是学校实现科学发展的途径。学院要发展一定要走创新之路，创新就是发展，是超越式发展，是学院发展的推动力。第五，调动一切积极因素，最大限度挖掘潜能，构建和谐校园，是学院实现科学发展的目的。和谐校园是一种以和衷共济、内和外顺、协调发展为核心的教育模式，是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力。
    郑勇书记强调，学院要充分利用这次学习实践科学发展观的契机，用科学发展观的理论指导工作，以师资培训为动力，不断推进教师队伍的素质，加强学院的督导管理，充分发挥教学质量体系的作用，解放思想，群策群力，创新发展。领导要起带头示范作用，他强调，领导意味着责任，责任需要奉献；领导意味着服务，服务需要精神。
    
    会议由福州教育学院院长高山主持，福州教育学院党委副书记陈新、福州教育学院党委副书记陈保力、福州教育学院副院长张昌勋、福州教育学院副院长程季平、福州教育学院副院长黄耀荣出席会议。全院教职工及部分离退休老同志听取报告。