5月14日下午，我校开展第二轮专业剖析第二场活动。活动特邀福建教育学院教研处处长薛延教授观摩指导。许荔萌书记、张昌勋副院长及全体高校教师参加了活动。活动由教务处林旻处长主持。

    陈彬老师、郭晓莹老师、林毓君老师、郭宏老师、陈颖老师分别代表导游专业、文秘专业、学前教育专业、行政管理专业及应用英语专业进行专业剖析。

    薛延教授对五位教师的专业剖析给予充分的肯定，他指出五位教师在专业设置必要性、可行性方面分析较深入，在如何将理论教学与实践教学相结合方面介绍较好。同时，他也提出学校存在着专业教师队伍建设分布不均，教师科研学术水平有待提高等问题。

    张昌勋副院长作了发言。他指出，经过近两个月的两轮专业剖析，大家对评估工作有了更深的认识，在专业建设中发现了问题，初步理清了优化专业建设的思路，逐步完善了专业建设的方案。在第二轮专业剖析活动中，大多数专业剖析能扬长避短，剖析者也更加熟练、自信，但也存在不足之处。一是课件制作不够精美，有些课件文字偏多。二是汇报问题及对策太多，不集中，重点不突出。三是人才培养模式提法不够严谨，专业特色的提炼不够到位，有些专业的专业设置的调查研究薄弱。他建议做好专业剖析应处理好以下几点：一、专业剖析与专业建设相结合。二、定量与定性相结合。三、专业发展与区域特色相结合。

    许荔萌书记对承担专业剖析任务的老师表示敬意。她指出这次的专业剖析存在以下几个问题：一、专业剖析发言人的语言的感染力欠缺。二、课件制作较古板，版面不够生动。三、专业拓展方面，科研特别欠缺。她指出专业剖析要体现两个满意度标准，要体现师资建设协同性及实训基地的多元性。她强调，评估工作挑战多，机遇也多。希望高校教师积极参与专业建设，发挥教学团队的协作精神，人人参与专业剖析、参与点评，进一步完善、提升专业建设。