党的十八大以来，习近平总书记围绕“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”作出一系列重要阐述，形成培养堪当民族复兴重任的时代新人的青年教育观，具有鲜明的时代性、实践性。党的二十大报告首次以“六个必须坚持”系统阐明习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论。要做好新时代青年工作，就要坚持好、运用好这一科学的世界观和方法论，将其作为青年教育工作的思想指引和教育实践的重要遵循，立足“党的事业后继有人”这一根本大计，牢牢把握“培养中国特色社会主义事业建设者和接班人”这个根本任务，将青年教育工作提升到新高度，培养新时代“四有”青年。
坚持人民至上
把稳青年教育的价值取向
习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上指出，青年的人生目标会有不同，职业选择也有差异，但只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐、与人民共命运，才能更好实现人生价值、升华人生境界。离开了祖国需要、人民利益，任何孤芳自赏都会陷入越走越窄的狭小天地。
可见，培养青年心中有“人民”，把自身发展和事业实践与人民需求联系起来，是树立青年价值取向的关键。在青年教育的实践中，要注重引领广大青年从“小我”走向“大我”，把个人的理想投射到祖国发展的需求中，要能扎根基层，作服务乡村振兴的奋斗者和实干家；要能筑梦边疆，到党和人民最需要的地方绽放绚丽之花；要能有召必应，以“功成不必在我”的精神践行“功成必定有我”的担当，培养青年自觉站稳人民立场，在为人民服务中成长成才，在行动实践中彰显青年力量。
坚持自信自立
把稳青年教育的基本立足点
2013年6月20日，习近平总书记在同团中央新一届领导班子成员集体谈话时强调，青年时代树立正确的理想、坚定的信念十分紧要，不仅要树立，而且要在心中扎根，一辈子都能坚持为之奋斗。
青年处于人生观、价值观形成的关键时期，思想观念的可塑性很强。青年志存高远，就能激发奋进潜力；青年理想远大，是民族无坚不摧的前进动力。在青年教育的实践中，要树立广大青年对马克思主义的坚定信仰、对中国特色社会主义的坚定信念、对中华民族伟大复兴中国梦的坚定信心，用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，用马克思主义方法论辩证思考与解决实际问题，在奋进中笃定中国化时代化的马克思主义行，用“四个自信”支撑成长历程，厚植爱国主义情怀，让蓬勃青春与家国情怀同频共振，将个人发展融入中国特色社会主义伟大事业、建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的奋斗中。
坚持守正创新
把稳青年教育的原则方向
守正与创新相辅相成，做好新时代青年教育工作，既要在立场、方向、原则等根本性、方向性问题上旗帜鲜明，又要紧跟时代步伐、顺应时代发展，不断改革创新。教育理念要与时俱进，要立足时代特点，紧跟新思想、新论述，用好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育资源，善用青年喜闻乐见的方式、适合青年的话语体系，讲清事实和事实背景的道理，做好青年思想政治教育工作，坚定不移听党话、跟党走。
当代青年与互联网相依而生，其价值观点和行为特征都极具互联网时代特征，他们是社会的创新主体。在青年教育的实践中，要不断创新方式方法、平台载体，引导广大青年勇于追求自我价值的实现。“创新不问出身”，不论起点高低、身处何种岗位，创新的赛道向每个人敞开，人人都有通过勤奋劳动实现自身发展的机会。
坚持问题导向
把稳青年教育的主要着力点
青年教育是一个复杂多元且长期的综合性工程，其实践过程从根本上说就是不断发现问题、分析问题、解决问题的过程。青年思维活跃，思想易随环境而波动。面对世界百年未有之大变局加速演进，世界之变、时代之变、历史之变的特征更加明显的形势，青年对个人成长容易产生困惑，对未来方向选择会踌躇不前，面对高强度竞争的现实容易产生群体焦虑。
培育新时代青年，要坚持问题和需求导向，把握青年工作实际和青年成长的规律，从切实加强青年教育的思想性、主动性、创造性、持续性入手，聚焦培养青年修身立德强能的素质，以实事求是的精神，调研分析青年成长成才面临问题的外因和内因，找准找实问题的薄弱点和突破口，从培养青年的主体层面寻找解决问题的路径方法。
坚持系统观念
把稳青年教育的思想方法
青年教育事关党和人民事业的百年大计，必须坚持系统思维和全局观念，着眼长远发展。要统筹兼顾、综合施策，既以目标为着眼点，又以问题为着力点，各主体系统协调推进青年教育。
习近平总书记指出，办好教育事业，家庭、学校、政府、社会都有责任。家庭是青年发育、成长、生存的首要基地，学校是提高青年综合素质、传承文化的主渠道，社会是青年生存发展、交往互动的主阵地，三者形成青年全面发展的基本链环。
在青年教育的实践中，要运用系统观念，通过学校、家庭、社会等各方加强沟通合作，形成育人育才合力，以良好的学风校风、和谐健康的家庭氛围、积极向上的社会风气促进青年成长成才，培养青年担当起“不负韶华，不负时代，不负人民，在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩”的时代使命。
坚持胸怀天下
把稳青年教育的胸怀格局
习近平总书记在同各界优秀青年代表座谈时指出，青年是引风气之先的社会力量。一个民族的文明素养很大程度上体现在青年一代的道德水准和精神风貌上。
青年成长以立德为先、修身为本，坚持立德修身是时代新人的内在品质和基本素养。在青年教育的实践中，要引导广大青年“善于从中华民族传统美德中汲取道德滋养，从英雄人物和时代楷模的身上感受道德风范，从自身内省中提升道德修为”，涵养“我将无我，不负人民”的胸怀格局，把“请党放心，强国有我”的誓言化为行动，担起时代赋予的使命，在奋斗中绽放青春光芒、书写人生华章。
党的二十大明确了全面建成社会主义现代化强国“两步走”的战略安排，正契合当代青年奋斗拼搏的黄金期，这也说明青年一代是建成社会主义现代化强国的接棒者和传承者。所以，新时代青年教育是一项伟大而艰巨的任务，任重道远，要牢牢把握为实现中华民族伟大复兴培养和造就青年人才的主旨，帮助广大青年明确新时代青年奋斗的主题、找准新时代青年奋斗的方向、担起新时代青年的使命，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，努力为中华民族伟大复兴贡献力量。
［作者单位：xg111net代理商；本文系福州市中国特色社会主义理论体系研究中心2021年度一般项目“习近平青年教育观的实践路径研究”（2021C15）的研究成果］
