为进一步优化高中毕业班复习策略，扎实做好高三教研，提高备考效能，提升高三课堂教学的针对性和实效性，进而提高教学质量，2024年1月16日-18日，闽师专教科所所长蔡勤带领各学科教研员及各科一线名优骨干教师赴高新区一中开展2024届高三毕业班（第一次）教学指导（帮扶）活动。本次活动通过课堂观摩、评课交流、专题讲座等形式展开，全面深入地了解该校高三毕业班的教学情况，分别对高三教学常规、教师发展、课堂教学、作业布置、复习备考等方面做出具体且有针对性的指导。高新区校领导侯协添校长、教务处黄俊文主任、教科室以及高三年段长、各科教研组长、高三各学科集备组长等参加了本次指导（帮扶）活动。
在为期三天的活动中，各学科教研员及来自市区各校的一线名优骨干教师深入课堂，听取了高新区一中高三的9个学科一轮复习教学常规课展示。闽师专教科所研究员对教学环节、师生互动、学生参与度等方面进行了细致的观察和评价。在评课交流环节中，教研员们肯定了教学上的优点和亮点，尤其是对“四新”高考形势下的备考工作给予了高度评价，同时也针对教学环节的设计、师生的交流互动等方面提出了建设性的意见和建议。这些意见和建议对于高新区一中的教师们提升教学质量、优化教学方法具有非常重要的指导意义。
语文学科
2024年1月17日，闽师专教科所蔡勤所长对高三教学进行指导。上午第三节，许剑钊老师在高三8班开展了《语言表达得体》教学展示活动。许老师先把生活中的常识引入教学中来，让学生更有主观的感受语言得体的重要性。然后从语言表达得体“六技法”角度引导学生如何做到语言表达得体，并注重与高考的衔接，融入适量的高考练习题，提升学生的应试能力，为高考做准备。
课后闽师专教科所所长、语文学科教研员蔡勤老师依次从课型特点、课堂反馈等多角度提出宝贵的建议，并针对目前复习备考现状科学分析，发现问题，对症下药。
数学学科
2024年1月17日上午，闽师专教科所研究员陈锦平老师高三数学教学进行了深入的指导（帮扶）活动。林佳榕老师在高三6班进行了题为《事件的相互独立性、条件概率与全概率公式》的教学展示。陈锦平老师在课后与教师们进行了深入的交流和探讨，对林佳榕老师的教学方法和课堂表现给予了高度评价。
在交流中，陈锦平老师针对高考复习、学生特点等方面分享了自己的见解和经验。他强调了教学设计的合理性和有效性。此外，陈锦平老师还从高考助力能力考查和创新性人才选拔的角度，提出了教学上的改革思路。他指出，随着高考改革的不断深入，数学教学需要更加注重培养学生的创新思维和实践能力。因此，教师在教学中应注重启发学生的思考，引导他们主动探究数学问题，培养他们的数学素养和解决问题的能力。
英语学科
为进一步加强高三教学研究，提高一轮复习的有效性，促进高三教师对一轮复习工作的反思、分析，总结教学工作中的得与失，2024年1月17日，闽师专教科所兰郑勇老师对高三进行教学指导（帮扶）活动。唐艳芬老师在高三（10）班上了题为《How to Highlight Your Theme in Continuation Writing》的一轮写作指导课。
唐艳芬老师在本节课中重点关注学生读后续写的结尾与主题升华，把内容、思维和语言三者有机结合，从文本解读、课堂目标、信息加工、写作策略等多方面入手，落实读写过程。课后，兰郑勇老师与高三英语集备组成员进行了交流。兰老师先是对这节课做了点评，表扬了唐老师这节课让学生真正有所收获，夯实学生写作基础。接着，了解高三英语组目前的复习进度以及所用的校本练习，对高三英语组目前的工作给予了肯定。
随后，兰郑勇老师做了一次专题讲座，针对高考英语词汇复习，从考点知识、学生知识背诵、课堂学生主动性调动以及如何处理已复习知识遗忘等问题提出了指导策略，为接下来的复习指明了方向。
物理学科
2024年1月18日上午，闽师专教科所的林明华老师进行高三教学指导活动。上午第三节，林明华老师在高三6班听了林刚老师的《变压器 电能的输送》一节教学展示。随后的评课活动中，林刚老师先就本节课说明了教学设计思路，然后林明华老师对这节课进行了认真的点评，从课前的准备、教学思路、教学方法、例题的选择等给予了肯定，也对一些教学中的细节问题提出了很好的建议，同时也对如何更扎实的做好高三物理一轮复习工作等方面跟大家进行了探讨。接着，林明华老师还为全组老师做了《基于素养发展的高考物理复习备考建议》，从“把方向、夯基础、搭结构、重建模”等四个方面进行了详细阐述，对下一段的高三复习备考工作提出了要求，也为高一高二的教学提供了方向。
化学学科
2024年1月18日上午，闽师专教科所携应春珠老师开展了学科指导（帮扶）活动。本次指导（帮扶）活动从检查备课、集体听课、分组评课、学科指导等层面有序开展。
在集体听课环节中，高三年级叶兆举老师围绕烃的衍生物—卤代烃主题复习课展开，带入真实情境进而引导学生归纳出卤代烃的性质，在复习过程中引领学生多角度、多层次的思考问题、解决问题，从而激发学生的思维，灵活创新。在展示课后点评环节中，应春珠老师对授课给予了高度评价，还对学生们课堂上的积极表现提出了表扬。同时应春珠老师还重点强调一定要重视学生自主探究、分析思考、交流讨论的过程，不要因为教师过多的传授讲解导致越俎代庖。紧接着应春珠老师还对高三二轮复习进行指导，提出复习过程中应重视的问题与复习策略。
生物学科
2024年1月18日，闽师专教科所林修愚老师与福州市教育研究院生物教研员郑琳老师开展高三生物教学指导（帮扶）活动。此次活动旨在加强教学交流，提升教学质量，为高三教师提供更为精准有效的教学指导。
当日第三节课，余运元老师在高三9班进行了《免疫学的应用——疫苗》一课的教学展示。余老师结合乙肝疫苗，生动讲解了疫苗的工作原理、种类及其在免疫学中的重要应用。学生们表现出浓厚的兴趣，积极参与课堂互动。课后，进行了集体评课交流。林修愚老师和郑琳老师对本节课教学展示给予了高度评价。他们认为余老师的教学内容紧贴生活实际，教学方法新颖有效，能够很好地激发学生的学习兴趣和探究欲望。同时，两位专家也针对教学过程中的一些细节问题提出了意见，建议余老师在今后的教学中进一步优化教学设计，提升教学效果。
历史学科
闽师专教科所携福州市教育研究院马平老师于1月16日上午对高三历史教学进行指导（帮扶）活动。上午第三节，王紫霞老师展开《世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展》复习课教学，王老师的复习课主线清晰，从二战后世界殖民体系瓦解的背景、过程和影响三个部分梳理主要知识，课程设计贴合生情。课堂教学中还结合了高考真题的演练，体现出对学生实践应用能力的培养。
视以促学，研以促教。课后的评课环节，马平老师与教师们进行了面对面交流探讨，对本节课进行了充分的肯定，并对该课在高考中的价值及考试形式提出自己的想法，同时结合新教材新情境展开新高考的指导。
政治学科
2024年1月16日，闽师专教科所研究员蔡玉芳老师进行高三教学指导。李振伟老师在高三（11）班上了一节标题为《第十课 诉讼实现公平正义》的一轮复习常态课。
课后，蔡老师与高三政治集备组成员集中在行政楼7楼会议室，进行课后交流。蔡玉芳老师先是对本节课做了整体肯定，同时，针对本模块复习从考点知识处理、学生知识背诵、课堂学生主动性调动以及如何处理已复习知识遗忘等问题提出了自己的看法，为接下来的复习指明了方向。交流中，集备组成员纷纷就自己复习中遇到的问题向蔡老师提问，并得到蔡玉芳老师的认真解答。
地理学科
2024年1月17日，闽师专教科所携福州教育学院附属中学地理教研组组长吴峰老师对高三地理学科进行了教学指导、帮扶活动。董君怡老师开设题为《生态脆弱区的综合治理——以湿地的开发和保护为例》的一轮复习教学课展示。董君怡老师在课堂上对于知识点把握到位，对学生循循善诱，引导学生深入学习，很好的发挥学生学习的主动性。
课后，吴峰老师与高三教师展开了热烈的教学研讨交流活动，吴老师对本节复习课进行了深入剖析，并结合23年福建高考真题及教育改革趋势，提出了极具针对性的教学建议。他强调要注重引导学生进行地理要素的拆分和综合，灵活运用所学知识解决实际问题，全面提升地理学科素养，在一轮复习中要明确复习目标，明析考试方向，精准施策，高效备考。
本次教学指导（帮扶）活动对高新区一中高三毕业班的教学工作起到了积极的促进作用。高新一中高三教师团队表示将继续深耕一线教学实际，将专家老师提出的宝贵意见和建议落实到位，使课堂教学更加注重实效性和针对性此次视导课体现了闽师专教科所对高新区高三课堂教学的高度重视，也展现出了教师们参与教研活动的认真与热情。专家的点评细致透彻，将在未来的教学工作中，促进该校教师进一步优化教学方法，提高教学质量。
审核：林修愚
