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命题培训:基于概念建构和评价的命题策略——兼谈“双减”背景下教师评价的素养提升

作者: 高新区生物学科中心组   信息来源:    发布时间: 2021-12-14




  为进一步落实国家“双减”政策,真正做到减负提质增效,2021年12月12日,高新区中考学科研训中心组成员在高新区实验中学参加为期一天的命题培训活动。生物学科的命题培训活动分为两个议程,上午由闽师专教育科学研究所教研员吴向阳老师带来的题为《基于概念建构和评价的命题策略——兼谈“双减”背景下教师评价的素养提升》的讲座,下午,由吴向阳老师组织大家针对历年中考真题进行分析讨论,以学科概念达成和应用为目标并对一些成题进行评价和修改。








  在上午的讲座中,吴向阳老师明确了生物学科作为一门自然学科的理科地位,讲求的是概念建立、科学思维、探究式学习、实证应用的学习目标,反对将在物学教学评价中过多进行事实性知识的记背考查。吴老师提出生物学命题要注重知识概念化、概念结构化,试题的设问要注意“主题能聚焦、问题有逻辑”等等,

  中考命题培训活动使高新区老师站位更高、视角更广的理解中考改革的背景和意义,帮助教师们提升了课程观、教学观、评价观和学生观,本次培训是一次难得的教师业务提升机会。


审核:薛蓉









    

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