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体育课第四学期———教案

作者:    信息来源:    发布时间: 2014-07-03
 

【正文】

  1                 1 次课               

体育理论课

 

课堂讲授(√);实验课( );上机课( );实训( );实习( )习题讨论课( );辅导答疑课( );课程设计( )其它        

教 学

时 数

2

 

     

 

体育运动基础知识

          体育基础知识

1、国际奥委会成立于1894年,国际奥委会总部设在瑞士的洛桑。

2、法国人顾拜旦是现代奥林匹克运动的创始人,希腊人维凯拉斯是国际奥委会的第一任主席。

3、国际奥委会、国际单项体育联合会和国家奥委会是奥林匹克运动组织的三大支柱。

41979年国际奥委会恢复了中国奥委会的合法席位。

5、绿色奥运、科技奥运、人文奥运是北京奥运会的三大理念。其含义为:体现环保意识的绿色奥运,体现东西方文化交流的人文奥运,体现尖端科学的科技奥运。

6、国际奥委会规定,奥林匹克夏季运动会和奥林匹克冬季运动会的会期包括开幕式应不超过17天。

7、马拉松赛跑典故:公元前490年,波斯远征军入侵希腊,在马拉松这个地方布阵的消息传到雅典后,雅典就派出一名叫裴里匹底斯的信使前往斯巴达求援。这位信使用35小时走完了雅典到斯巴达的150公里路程。但是,斯巴达人回答的却是:月圆之后才能出兵。这需要等10天左右。至此,雅典人不得不靠自己孤军奋战。结果反而以少胜多,打败了波斯人。这位名叫裴里匹底斯的信使,带着胜利的喜悦,从马拉松跑到雅典城中央广场(跑距为42.195公里),向雅典公民高喊:我们胜利了,庆贺吧!随即倒地身亡。马拉松就是为纪念这件事而设立的。

8、第26届亚特兰大奥运会上中国女足获亚军,这是中国足球在奥运史上的最好成绩。                

9、“东方神鹿”王军霞在亚特兰大奥运会上夺得5000米项目冠军。                                       

10、奥林匹克运动会会旗的底色为白色,国际奥委会的正式语言是法语和英语。                 

11、美国人尤伯罗斯第一个通过市场化方式来承办奥运会。                       

12、荣高堂是中国第一个获得奥林匹克勋章的人。                 

13、田径运动被誉为“运动之母”,英国是现代田径运动和现代游泳的发源地,现代撑杆跳高始于德国,跨栏项目最早起源于英国,跆拳道最早起源于韩国。                 

14、“托马斯全旋”是男子体操项目鞍马必不可少的高难度动作,他的名称来源于人名。

15、从2000年以来,郭晶晶独霸世界女子3米板的天下,几乎获得了所有大赛的冠军。

161908年第4届伦敦奥运会开始第一次云集了亚、非、欧、美、澳五大洲运动员。

17、在1920年第7届安特卫普奥运会上第一次挂起“五个圆环,五种颜色”的奥运会会旗。             

181920年第7届安特卫普奥运会第一次使用周长为400米的正规跑道。   

191924年第8届巴黎奥运会上首次兴建了奥运村,供运动员居住。

201996年女子足球被列为奥运比赛项目。

21、在北京奥运会上,我国选手包揽了乒乓球项目的全部金牌。              

22、杨扬为中国赢得了历史上第一枚冬奥会金牌,许海峰为中国获得第一枚奥运会金牌。                                                                

23、刘国梁是中国乒坛的首位“大满冠”获得者。                           

24、欧文斯以杰出的运动才能和辉煌成就粉碎了纳粹分子的优等种族美梦。                                      

25、北京2008年奥运会的开幕式、闭幕式都是在国家体育场举行的。     

26、奥运会羽毛球比赛采用三局两胜制。               

27、奥运会篮球比赛中,每名球员各有5次允许犯规的机会。

28、奥运会网球比赛中裁判都说英语, “LOVE”代表的意思是零分。

291900年马术比赛在奥运会上首次亮相。                       

30、蛙泳和蝶泳两种泳姿要求运动员必须使用双手触壁。             

31、国际奥委会规定,夏季奥运会和夏季残奥会必须在同一城市举行。                                    

32、蹦极最早作为体育运动之前是一项成人仪式。                                                      

331984年来自中国海峡两岸的运动员首次同时参加夏季奥运会。                                                                                           

34、兴奋剂检查开始于第19届奥运会,第27届奥运会开始对运动员进行EPO检测。(EPO是促红细胞生成素(Erythropoietin)的英文简称。人体中的促红细胞生成素是由肾脏和肝脏分泌的一种激素样物质,能够促进红细胞生成。服用红细胞生成素可以使患肾病贫血的病人增加血流比溶度(即增加血液中红细胞百分比)。去年以来,这种药物已进入商业市场。人体缺氧时,此种激素生成增加,并导致红细胞增生。EPO兴奋剂正是根据促红细胞生成素的原理人工合成,它能促进肌肉中氧气生成,从而使肌肉更有劲、工作时间更长。)                       

35、中国奥运代表团在北京2008年奥运会上共获得51枚金牌和100枚奖牌。   

362012年奥运会将在英国伦敦举行,2016年奥运会将在巴西里约热内卢举行。

37、第三届全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动全国暨北京市起跑仪式,1日冒雪在北京市第四中学举行。本届冬季长跑活动以阳光体育与全民健身同行为主题,指导思想以深入贯彻落实中央有关文件、广泛开展阳光体育运动为宗旨,以宣传实施《全民健身条例》为契机,通过开展冬季长跑活动,培养青少年热爱体育、崇尚运动的健康观念和良好习惯,逐步形成强身健体、阳光运动的校园长跑活动氛围和文化,不断提高学生身体素质和意志品质。在启动仪式上,教育部副部长陈小娅表示,本次起跑仪式标志着冬季长跑活动已经在全国各级各类学校正式开始。她说:各级各类学校要把开展冬季长跑活动作为学校体育活动的重要内容,结合学校体育场地和学生年龄、体质等实际情况,制定切实的实施方案,充分利用体育课、大课间和课外活动组织学生进行冬季长跑。在长跑活动中,要加强安全教育、制定安全预案,防止发生安全事故。每天长跑距离(参考)基数为:小学生1000米,初中生1500米,高中生、高校学生2000米。

38、长跑前的注意事项:(1)跑前要做做热身运动。有些人不习惯做热身运动,而跑步前应做一下脚部的热身和缓和运动。由于跑步对膝关节压力较大,因此要加强膝关节的热身。(2)长跑最好四步一呼吸。长跑属于有氧代谢运动,参与人体各大器官的循环,特别是呼吸系统。在跑步过程中,人体对氧气的需求量不断增加,一般情况下,以四步一呼吸为宜,并尽量始终保持这一节奏。在呼吸方式上,以鼻呼、口鼻混合吸较好。正确掌握跑步时的呼吸方法,是练好中长跑的重要一环,也是掌握中长跑的跑步节奏以及节省体力提高成绩的关键所在。(3)如感到特别不适,就要停止长跑。长跑刚开始时,由于氧气供应落后于肌肉的活动需要,因此会出现腿沉、胸闷、气喘等现象,这称为“极点现象”,特别是经常不锻炼的人感觉会更强,但这是正常的。如果感觉比较难受,应停下来,步行几百米,如感到特别不适,就要停止长跑。

39、身体素质是衡量一个人体质的水平的重要标志之一,包括力量素质、速度素质、耐力素质、灵敏素质和柔韧素质。糖是大脑器官的唯一能源物质。

40、运动处方的概念最早是美国生理学家卡波维奇在20世纪50年代提出的。20世纪60年代以来,随着康复医学的发展及对冠心病等疾病的康复训练的开展,运动处方开始受到重视。1969年世界卫生组织(WHO)开始使用运动处方术语,从而在国际上得到认可。运动处方的完整概念是:康复医师或体疗师,对从事体育锻炼者或病人,根据医学检查资料(包括运动试验和体力测验),按其健康、体力以及心血管功能状况,主要内容包括运动项目、运动强度、每次运动持续时间和运动次数,提出运动中的注意事项。运动处方是指导人们有目的、有计划和科学地锻炼的一种方法。

41、体育锻炼中因缺乏准备活动或准备活动不合理是造成运动损伤的主要原因,准备活动常存在的问题有(1)不做准备活动或准备活动不充分。(2)准备活动的内容和正式运动的内容配合不当。(3) 准备活动的量过大。(4)准备活动距正式运动间隔过长。

42、世界大学生运动会,素有“小奥运会”之称,由“国际大学生体育联合会”(英语:International University Sports Federation;法语:Federation Internationale du Sport Universitaire)主办,只限在校大学生和毕业不超过两年的大学生(年龄限制为17-28岁)参加的世界大型综合性运动会。始办于1959年,其前身为国际大学生运动会。世界大学生运动会每2年举行一次。截止至2009年,世界大学生运动会已举办过25届。

43、全国大学生运会由教育部、国家体育总局、共青团中央联合主办,分届次有不同省市人民政府承办。第一届全国大学生运会于1982年在北京举行。全国大学生运动会每4年举行一次,比赛按照普通高校组成的甲组和高水平运动队试点校和体育院校组成的乙组分别进行了比赛,截止至2009年,全国大学生运动会已举办过8届。

44、大学生《学生体质健康标准》每年测试一次,测试结果分为优秀、良好、及格和不及格。                    

 

布置作业

1、什么是运动处方?

2               2 次课               

排球球基本技术

课堂讲授(√);实验课( );上机课( );实训( );实习( )习题讨论课( );辅导答疑课( );课程设计( )其它        

教 学

时 数

2

教学目的

要求

课的目的任务

1、复习垫球、发球技术、提高学生打排球技术。

教学

重点

难点

基本内容

1、复习双手正面垫球技术。

2、复习正面下手发球技术。

3、素质练习

教学

手段

媒介

教学手段:讲练结合、师生合作练习、生生合作练习

部分

     

时间

强度

1、集合整队清点人数;

2、师生问好,宣布本次课的任务及要求;

3、安排见习生。

  

5

1、队形:

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

2、问好后,简明扼要地讲述课的任务及要求;

3、见习生随堂听讲,做力所能及的练习。

1、  集体慢跑

2、  徒手操

头部运动        2×8

扩胸运动        2×8

体转运动        2×8

腰部运动        2×8

膝关节运动      2×8

弓步压腿        4×8

手腕脚踝运动    2×8

3、垫子上压腿练习   4×8

 

15

1、成一列纵队绕场地跑四圈,前两圈慢,后两圈加速跑;

2、教师喊口令、领做,动作刚劲有力,充分伸展。

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

3、教师喊口令、领做,学生学做严格按要求压腿,尽可能的压开韧带,注意压腿时适量而压,防止拉伤。

一、准备姿势与移动

准备姿势:复习上节课内容

移动:滑步,当来球距离身体较近、弧线较高时,可采用滑步。右滑时,右脚先向右迈出一步,左脚迅速并上,落在右脚的做面。连续做即为滑步。 前滑时,前脚先向前迈出一步,后脚迅速跟上落在前脚之后,连续做。跑步,采用跑步移动时,两臂要配合摆动,应根据来球的方向,边跑边身。

综合步法,将以上各种步法结合起来综合运用。

二、复习正面双手垫球

1、击球点,尽量保持在腹前约一前臂距离处。

2、指、腕的击球动作,手臂灵巧的击球动作是传球技术的难点。

协调用力,主要靠抬臂、压腕,配合蹬地的力量。

三、复习正面上手传球

动作要领:

准备姿势:看清来球,迅速移动倒球的落点,对正来球,两脚左右开立,约同肩宽,左脚稍前,右脚脚跟稍提起,两膝微屈,上体稍前倾,两臂弯曲置于胸前,两肘自然下垂,两手成传球手形,眼睛注视来球方向。

击球点:击球点在前额上方约一球距离处。

传球手型:当手触球时,手腕稍后仰,两手自然张开,手指微屈成半球状。两拇指相对成“一”字形或“八”字形,两拇指间的距离不能过大,以防漏球

击球用力:球来时,两手微张迎球,用拇指内侧,食指全部,中指的二三指节触球的后下部,无名指和小指触球两端。用手指的弹力、手臂和身体协调的力量将球传出。

15

 

25

30

 

一、复习上节课歩法移动

二、学习本节课移动内容

1)老师讲解动作要领并示范

2)学生做模仿练习;两人一组,一人做移动姿势,另一人纠正动作;

3)看手势做向前、向后、向左或向右的一歩和两步移动;

4)看手势做连续动作;

5)围场地慢跑,当看到手势即急停,做好准备姿势;

6)准备姿势和移动相结合的练习。

组织与教法

1、教师先示范,并讲解重点和难点

2、学生分组练习

组织与教法

1、让学生自我做各种抛球、击球练习,体会排球的属性

2、先集中示范、讲解传球的动作要领,并做出示范。

3、学生两人一组,一人抛球,另一人按正面双手传球手型接球

4、学生把球垂直上抛后按正面双手传球动作传给对方。

5、学生二人一组,做连续的上手传球动作练习。

6、让学生自己做练习、教师纠正学生动作

需要反复的练习,让学生动作基本定型。

动作重点: 手指、手腕的击球动作

动作难点:传球点

要求:学生的手型要正确,击球点要准确。上、下肢协调配合,手指触球部位合理,手腕用力正确。

组织与教法:

1、先讲解下手发球的动作要领

2、学生对墙体会动作

3、学生二人一组的对发球练习

主意

注意事项:

1、要掌握正确的抛球方法,使每次抛球的高度、位置固定;

 2、要掌握正确的击球手法;

1、  小结

2、放松

3、宣布下课,师生道别,归还器材。

5

1、跟着口令合拍放松,4×8拍。

2、认真讲评课的内容的完成情况及要求学生课后加以练习。

3、道别时相互敬礼。

备注

地点:排球场 器材:排球、障碍物。 注意服饰,练习的安全问题。 

3               3 次课               

排球球基本技术

课堂讲授(√);实验课( );上机课( );实训( );实习( )习题讨论课( );辅导答疑课( );课程设计( )其它        

教 学

时 数

2

教学目的

要求

课的目的任务

1、基本掌握排球运动的步法。以便在练习中灵活、快速移动

2、基本掌握上手传球、垫球技术,提高学生学习的积极性

3、初步掌握侧传、侧垫技术,提高传垫球的连续性。

教学

重点

难点

基本内容

1、复习准备姿势和移动。学习低姿跨步移动。

2、复习正面传球技术。

3、复习正面垫球技术。

4、素质练习

要求:通过自传和自垫,提高控制球能力

教学

手段

媒介

教学手段:讲练结合、师生合作练习、生生合作练习

部分

     

时间

强度

1、集合整队清点人数;

2、师生问好,宣布本次课的任务及要求;

3、安排见习生。

  

5

1、队形:

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

2、问好后,简明扼要地讲述课的任务及要求;

3、见习生随堂听讲,做力所能及的练习。

3、  集体慢跑

4、  徒手操

头部运动        2×8

扩胸运动        2×8

体转运动        2×8

腰部运动        2×8

膝关节运动      2×8

弓步压腿        4×8

手腕脚踝运动    2×8

3、垫子上压腿练习   4×8

 

15

1、成一列纵队绕场地跑四圈,前两圈慢,后两圈加速跑;

2、教师喊口令、领做,动作刚劲有力,充分伸展。

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

3、教师喊口令、领做,学生学做严格按要求压腿,尽可能的压开韧带,注意压腿时适量而压,防止拉伤。

一、准备姿势与移动

准备姿势:复习上节课内容

移动:复习上节课关于移动的内容。

、学习正面上手传球

动作要领:

1、击球点:击球点在前额上方约一球距离处。

2、传球手型:当手触球时,手腕稍后仰,两手自然张开,手指微屈成半球状。两拇指相对成“一”字形或“八”字形,两拇指间的距离不能过大,以防漏球

3、击球用力:球来时,两手微张迎球,用拇指内侧,食指全部,中指的二三指节触球的后下部,无名指和小指触球两端。用手指的弹力、手臂和身体协调的力量将球传出。

素质练习:快速跑15×10

15

 

25

30

 

组织与教法

1、先集中示范、讲解传球的动作要求,并做出示范。

2、学生两人一组,在双手传球中先自我调整一次,再把球传给对方

3、学生二人一组,做连续的上手传球动作练习。

6、让学生自己做练习、教师纠正学生动作

动作重点: 手指、手腕的击球动作

动作难点:传球点

要求:学生的手型要正确,击球点要准确。上、下肢协调配合,手指触球部位合理,手腕用力正确。

学生分组练习。

2、  小结

2、放松

3、宣布下课,师生道别,归还器材。

5

1、跟着口令合拍放松,4×8拍。

2、认真讲评课的内容的完成情况及要求学生课后加以练习。

3、道别时相互敬礼。

备注

地点:排球场 器材:排球、障碍物。 注意服饰,练习的安全问题。 

15               15 次课               

排球球基本技术

课堂讲授(√);实验课( );上机课( );实训( );实习( )习题讨论课( );辅导答疑课( );课程设计( )其它        

教 学

时 数

2

教学目的

要求

课的目的任务

1、基本掌握排球运动的步法。以便在练习中灵活、快速移动

2、基本掌握上手传球、垫球技术,提高学生学习的积极性

3、基本掌握正面上手发球的技术,提高发球的准确性和多样性。

教学

重点

难点

基本内容

1、复习准备姿势和移动。复习交叉步移动。

2、复习传垫球技术。

3、复习正面上手发球技术。

教学

手段

媒介

教学手段:讲练结合、师生合作练习、生生合作练习

部分

     

时间

强度

1、集合整队清点人数;

2、师生问好,宣布本次课的任务及要求;

3、安排见习生。

  

5

1、队形:

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

2、问好后,简明扼要地讲述课的任务及要求;

3、见习生随堂听讲,做力所能及的练习。

5、  集体慢跑

6、  徒手操

头部运动        2×8

扩胸运动        2×8

体转运动        2×8

腰部运动        2×8

膝关节运动      2×8

弓步压腿        4×8

手腕脚踝运动    2×8

3、垫子上压腿练习   4×8

 

15

1、成一列纵队绕场地跑四圈,前两圈慢,后两圈加速跑;

2、教师喊口令、领做,动作刚劲有力,充分伸展。

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

3、教师喊口令、领做,学生学做严格按要求压腿,尽可能的压开韧带,注意压腿时适量而压,防止拉伤。

一、准备姿势与移动

准备姿势:复习上节课内容

二、复习传垫球技术。

垫球注意事项:

1、击球点,尽量保持在腹前约一前臂距离处。

2、手臂灵巧的击球动作是垫球技术的难点。

协调用力,主要靠抬臂、压腕,配合蹬地的力量向侧面送球。

上手传球注意事项:

动作要领:

1、击球点:击球点在前额上方约一球距离处。

2、传球手型:当手触球时,手腕稍后仰,两手自然张开,手指微屈成半球状。两拇指相对成“一”字形或“八”字形,两拇指间的距离不能过大,以防漏球

3、击球用力:全身协调用力。

三、复习正面上手发球技术。

要求:击球点高、腰腹协调用力

4、教学比赛。

六、素质练习:蛙跳10*5

15

 

25

30

一、复习上节课准备姿势

二、复习上节课关于移动内容

1)老师讲解重点并示范

2)学生做模仿练习;两人一组,一人做移动姿势,另一人纠正动作;

3)看手势做向前、向后、向左或向右的一歩和两步移动;

4)看手势做连续动作;

组织与教法

1、教师先示范,并讲解重点和难点

2、学生三人一组分组练习

3、学生应在跑动中做练习

组织与教法

1、先集中示范、讲解传球的动作要求,并做出示范。

2、学生三人一组练习

3、让学生自己在移动中做练习、教师纠正学生动作

动作重点: 手指、手腕的击球动作

动作难点:传球点

要求:学生的手型要正确,击球点要准确。上、下肢协调配合,手指触球部位合理,手腕用力正确。

组织与教法:

1、教师示范,讲解发球要点。

2二人一组,在底线做对发球的练习。  

学生五至六人一组,平均分,两两相对比赛。

分三组,轮流进行蛙跳练习。

3、  小结

2、放松

3、宣布下课,师生道别,归还器材。

5

1、跟着口令合拍放松,4×8拍。

2、认真讲评课的内容的完成情况及要求学生课后加以练习。

3、道别时相互敬礼。

备注

地点:排球场 器材:排球、障碍物。 注意服饰,练习的安全问题。 

【正文】

4               4次课               

排球球基本技术

课堂讲授(√);实验课( );上机课( );实训( );实习( )习题讨论课( );辅导答疑课( );课程设计( )其它        

教 学

时 数

2

教学目的

要求

课的目的任务

1、基本掌握排球运动的步法。以便在练习中灵活、快速移动

2、基本掌握上手传球、垫球技术,提高学生学习的积极性

3、基本掌握正面上手发球的技术,提高发球的准确性和多样性。

教学

重点

难点

基本内容

1、复习准备姿势和移动。复习交叉步移动。

2、复习传垫球技术。

3、复习正面上手发球技术。

教学

手段

媒介

教学手段:讲练结合、师生合作练习、生生合作练习

部分

     

时间

强度

1、集合整队清点人数;

2、师生问好,宣布本次课的任务及要求;

3、安排见习生。

  

5

1、队形:

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

2、问好后,简明扼要地讲述课的任务及要求;

3、见习生随堂听讲,做力所能及的练习。

7、  集体慢跑

8、  徒手操

头部运动        2×8

扩胸运动        2×8

体转运动        2×8

腰部运动        2×8

膝关节运动      2×8

弓步压腿        4×8

手腕脚踝运动    2×8

3、垫子上压腿练习   4×8

 

15

1、成一列纵队绕场地跑四圈,前两圈慢,后两圈加速跑;

2、教师喊口令、领做,动作刚劲有力,充分伸展。

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

3、教师喊口令、领做,学生学做严格按要求压腿,尽可能的压开韧带,注意压腿时适量而压,防止拉伤。

一、准备姿势与移动

准备姿势:复习上节课内容

二、复习传垫球技术。

垫球注意事项:

1、击球点,尽量保持在腹前约一前臂距离处。

2、手臂灵巧的击球动作是垫球技术的难点。

协调用力,主要靠抬臂、压腕,配合蹬地的力量向侧面送球。

上手传球注意事项:

动作要领:

1、击球点:击球点在前额上方约一球距离处。

2、传球手型:当手触球时,手腕稍后仰,两手自然张开,手指微屈成半球状。两拇指相对成“一”字形或“八”字形,两拇指间的距离不能过大,以防漏球

3、击球用力:全身协调用力。

三、复习正面上手发球技术。

要求:击球点高、腰腹协调用力

4、教学比赛。

六、素质练习:蛙跳10*5

15

 

25

30

 

一、复习上节课准备姿势

二、复习上节课关于移动内容

1)老师讲解重点并示范

2)学生做模仿练习;两人一组,一人做移动姿势,另一人纠正动作;

3)看手势做向前、向后、向左或向右的一歩和两步移动;

4)看手势做连续动作;

组织与教法

1、教师先示范,并讲解重点和难点

2、学生三人一组分组练习

3、学生应在跑动中做练习

组织与教法

1、先集中示范、讲解传球的动作要求,并做出示范。

2、学生三人一组练习

3、让学生自己在移动中做练习、教师纠正学生动作

动作重点: 手指、手腕的击球动作

动作难点:传球点

要求:学生的手型要正确,击球点要准确。上、下肢协调配合,手指触球部位合理,手腕用力正确。

组织与教法:

1、教师示范,讲解发球要点。

2二人一组,在底线做对发球的练习。  

学生五至六人一组,平均分,两两相对比赛。

分三组,轮流进行蛙跳练习。

4、  小结

2、放松

3、宣布下课,师生道别,归还器材。

5

1、跟着口令合拍放松,4×8拍。

2、认真讲评课的内容的完成情况及要求学生课后加以练习。

3、道别时相互敬礼。

备注

地点:排球场 器材:排球、障碍物。 注意服饰,练习的安全问题。 

【正文】

  5                 5 次课               

排球基本技术

课堂讲授(√);实验课( );上机课( );实训( );实习( )习题讨论课( );辅导答疑课( );课程设计( )其它        

教 学

时 数

2

教学目的

要求

课的目的任务

1、熟练掌握传、垫球技术,提高击球的多样性与准确性。

2、基本掌握防守的技术,提高防守反击的能力

3、基本掌握排球比赛战术,增强学习排球的兴趣性和内容多样性。

教学

重点

难点

基本内容

1、复习传垫球技术。

2、复习打防技术。

3、复习正面上手发球技术

4、教学比赛

教学

手段

媒介

教学手段:讲练结合、师生合作练习、生生合作练习

部分

     

时间

强度

1、集合整队清点人数;

2、师生问好,宣布本次课的任务及要求;

3、安排见习生。

  

5

1、队形:

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

2、问好后,简明扼要地讲述课的任务及要求;

3、见习生随堂听讲,做力所能及的练习。

9、  集体慢跑

10、              徒手操

头部运动        2×8

扩胸运动        2×8

体转运动        2×8

腰部运动        2×8

膝关节运动      2×8

弓步压腿        4×8

手腕脚踝运动    2×8

3、垫子上压腿练习   4×8

 

15

1、成一列纵队绕场地跑四圈,前两圈慢,后两圈加速跑;

2、教师喊口令、领做,动作刚劲有力,充分伸展。

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

3、教师喊口令、领做,学生学做严格按要求压腿,尽可能的压开韧带,注意压腿时适量而压,防止拉伤。

一、复习传垫球技术。

二、复习正面上手发球技术

 练习时与接发球动作连接起来练习。

三、分组比赛

把全班分为四个小组,每组6 人,其余同学轮流做裁判

要求:1、做裁判同学每人带口哨

2、练习的同学根据上次课学习的战术组织进攻

四、素质练习:弹跳练习

每人助跑摸篮板20

15

 

25

30

 

组织与教法

1.        熟悉球性:两人一个球传垫球,打防练习

.2. 移动传垫球练习:四人一组,两人并列拿球抛球,两人在对面移动传垫两人的抛球.

组织与教法

1讲解练习时须注意事项

2、分组,一组练习发球,另一组练习扣球

3、每一人作发十球,然后二队交换练习。

组织与教法:

1、教师对比赛的方法与要求

2、分组

3、比赛

组织:分四个小组,每个小组轮流进行。

5、  小结

2、放松

3、宣布下课,师生道别,归还器材。

5

1、跟着口令合拍放松,4×8拍。

2、认真讲评课的内容的完成情况及要求学生课后加以练习。

3、道别时相互敬礼。

备注

地点:排球场 器材:排球、障碍物。 注意服饰,练习的安全问题。 

【正文】

  6              6次课               

排球基本技术

课堂讲授(√);实验课( );上机课( );实训( );实习( )习题讨论课( );辅导答疑课( );课程设计( )其它        

教 学

时 数

2

教学目的

要求

课的目的任务

1、排球技术的考核,检查学生学习的效果。

教学

重点

难点

基本内容

排球技术考试

教学

手段

媒介

教学手段:讲练结合、师生合作练习、生生合作练习

部分

     

时间

强度

1、集合整队清点人数;

2、师生问好,宣布本次课的任务及要求;

3、安排见习生。

  

5

1、队形:

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

2、问好后,简明扼要地讲述课的任务及要求;

3、见习生随堂听讲,做力所能及的练习。

11、              集体慢跑

12、              徒手操

头部运动        2×8

扩胸运动        2×8

体转运动        2×8

腰部运动        2×8

膝关节运动      2×8

弓步压腿        4×8

手腕脚踝运动    2×8

3、垫子上压腿练习   4×8

 

15

1、成一列纵队绕场地跑四圈,前两圈慢,后两圈加速跑;

2、教师喊口令、领做,动作刚劲有力,充分伸展。

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

3、教师喊口令、领做,学生学做严格按要求压腿,尽可能的压开韧带,注意压腿时适量而压,防止拉伤。

1、复习考试内容。

2、考试

15

 

组织与教法

学生自由地复习。

学生按点名册的顺序进行。

6、  小结

2、放松

3、宣布下课,师生道别,归还器材。

5

1、跟着口令合拍放松,4×8拍。

2、认真讲评课的内容的完成情况及要求学生课后加以练习。

3、道别时相互敬礼。

备注

地点:排球场 器材:排球、障碍物。 注意服饰,练习的安全问题。 

  7               7次课               

乒乓球基本技术

课堂讲授(√);实验课( );上机课( );实训( );实习( )习题讨论课( );辅导答疑课( );课程设计( )其它        

教 学

时 数

2

教学目的

要求

1、讲解学校体育的目的和任务及乒乓球运动的基本知识,让学生对乒乓球运动的全面了解。

2、初级:学习正手发球及反手平挡球,使学生发球成功率达到70%以上。

3、提高:学习反手推挡球,使学生连续击球15次以上。

4、耐力练习

教学

重点

难点

教学

手段

媒介

教学手段:讲练结合、师生合作练习、生生合作练习

部分

     

时间

强度

一、课的开始

(一)体育委员整队,汇报人数;

(二)教师检查人数、服装,安排见习生;

(三)宣布课的内容与任务

1、讲述排球专项课特点。

(四)注意事项

1.             遵守课堂纪律,积极参与,发挥自身主体作用;

2.             同学之间应互帮互学。

3. 练习时注意安全

  

5

1、队形:

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

2、问好后,简明扼要地讲述课的任务及要求;

3、见习生随堂听讲,做力所能及的练习。

二、准备活动

(一)绕球场慢跑2

(二)徒手操:

1.             颈部绕环

2.             扩胸运动

      

3.             体转运动

4.             体侧运动

  

      5. 踢腿运动

      

      6. 腹背运动

       

7. 膝关节绕环         

8. 踝、腕关节绕环

 

15

1、成一列纵队绕场地跑四圈,前两圈慢,后两圈加速跑;

2、教师喊口令、领做,动作刚劲有力,充分伸展。

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

3、教师喊口令、领做,学生学做严格按要求压腿,尽可能的压开韧带,注意压腿时适量而压,防止拉伤。

二、基本部分

1、学校体育的目的和任务。

重点讲述:通过科学合理的体育学习与锻炼:

1)达到增强体质,增进健康(三维健康观)

2)掌握体育与卫生保健的基本知识、基本技术和基本技能,养成自觉锻炼的习惯。

3)培养良好的思想品德,提高道德修养。

4)发展大学生体育才能,提高运动技术水平,促进体育普及。

2、讲解乒乓球运动的基本知识

1介绍乒乓球运动概况

起源

发展

国际乒乓球联合会

当今世界乒坛格局

2)握拍方法:

① 直拍握法:以食指第二和拇指第一指节在拍的前面构成一个钳形,拍柄贴住虎口,拍后三指自然弯屈贴于拍1/3的上端(如图1

 

② 横拍握法:横拍的一般握法如同人们见面时握手一样,中指、无名指、小指握拍柄,虎口贴住拍肩,拇指略弯屈紧捏拍或斜伸拍面,食指斜伸在拍的另一面(如图2

3)站位和准备姿势

动作要领:站位应根据个人不同打法类型来确定,一般是站在中间偏左、离台30-50厘米 的位置。两脚平行站立与肩同宽或稍宽,保持身体重心平稳。微微提踵,前脚掌内侧用力着地,保证快速起动移步。两膝微屈并向内扣,稍稍含胸收腹,上体略向前倾,持拍手臂自然弯曲,直握拍的肘部略向外张,手腕放松,球拍置于腹部右前侧20-30厘米处,以利于左右照顾,加快击球速度;横握拍的肘部向下,前臂自然平举。两眼注视来球,加强判断。

4)熟悉球性

① 托球练习

② 持拍向上颠球练习(如图3

③ 对墙击球练习(如图4

3、正手发平球

★ 本课重点

目标:全班发球成功率70%以上。

1)特点:是一般上旋一般速度的发球。

2)动作要领:(如图5

① 击球前

a 选位:左脚稍前,身体略向右转,左手掌心托球置与身体右侧前方。

b 引拍:左手将球向上抛起,同时右臂内旋,使拍面角度稍前倾,向身体右后方引拍。

c 迎球:右臂从身体右后方向右前方挥动。

② 击球时:当球从高点下降至稍高于球网时,击球中上部向左前方发力。

③ 击球后:手臂继续向左前方随势挥动,迅速还原。

3)基本要点:

① 持球手的抛球过程要符合规则。

② 持拍手的发球过程,要掌握:引拍不同方向、拍面角度、挥臂方向、击球点高度、击球部位和摩擦方向、球落台第一落点位置、发力部位和迅速还原。

③ 发力部位以前臂为主,动作过程中身体重心从右脚移至左脚。

4、反手平挡球

★ 本课难点

目标:连续击球15次以上。

1)特点:球速慢、力量轻、旋转变化小,动作简单易掌握。

2)动作要领:(见图6

a选位:两脚开立平站,身体离台面约40-50cm,两脚开立与肩同宽,两膝微屈。

b 引拍:上臂置于腹前。

c 迎球:上臂带动前臂沿台面作平行挥动。  

② 击球时:拍形呈半横状,约与台面垂直,在击球的上升期击球的中部,以借助对方来球的反弹力将球击回。

③ 击球后:手臂迅速还原成击球前的准备姿势。

3)注意事项:击球时少发力,少摩擦球,使球尽量不带旋转

5、反手推挡球(提高班)

1)特点:在反手位借对方来球的反弹力量结合本身的击球推击力量进行还击的球,具有动作小、球速快、变化多的特点。

2)动作要领:(见图7

a 选位:左脚稍前,身体略向右转,左手掌心托球置与身体右侧前方。

b 引拍:左手将球向上抛起,同时右臂内旋,使拍面角度稍前倾,向身体右后方引拍。

c 迎球:右臂从身体右后方向右前方挥动。  

② 击球时:当球从高点下降至稍高于球网时,击球中上部向左前方发力。

③ 击球后:手臂继续向左前方随势挥动,迅速还原。

3)注意事项:击球时发力均匀,向前上方摩擦球,使球略带向上旋转。

三、结束部分

1、耐力练习

原地下蹲练习

1)男生:40次×2

2)女生:30次×2

2、整理运动

1)上肢-躯干-下肢

2)按摩放松

3、本课小结

4、布置课后作业

5、宣布下课

15

 

25

组织:讲解队形

文本框: * * * * * * ** * * * * * *

文本框: ◆

* * * * * * *

教法:1、讲解乒乓球运动的概况

      2、介绍球拍性能

3、讲解、示范直拍、横拍握拍方法

4、指导学生持拍动作

5、持拍练习

6、讲解基本姿势及站位方法

      7、教师进行动作示范

要求:1、学生听讲认真

      2、学生认真进行动作模仿练习

(图1

 

(图2

组织:

*  *  *  *  *  *

*  *  *  *  *  *

*  *  *  *  *  *

      

教法:1、教师讲解示范

2、学生模仿练习

3、教师巡回检查纠正

要求:学生练习认真

  

(图3           (图4

组织:对墙击球练习队形

          *  *  *  *  *  *

(距墙1.5米)

队形:讲解队形(同上)

      

         (图5

教法:1、教师讲解正手发平球方法及技术动作

      2、教师讲解反手平挡球方法及技术动作

      3、教师分别进行动作示范

要求:学生认真听讲

组织:两人一台(练习队形)

文本框: *文本框: * 

教法:1学生分别进行动作模仿练习,体会动作要点

2、双方进行单一的发球练习(先发直线后发斜线)

3、一方发球一方挡回,交换练习,体会动作要领

4、双方进行反手平挡球技术练习(先推中路后推反手斜线)

5、教师巡回指导练习

要求:1、练习时注意动作要领

2、推挡用力要均匀,多打回合,提高成功率

3力量由小到大、速度又慢到快

(图6

队形:讲解队形(同上)

             (图7

教法:1教师讲解反手推挡球方法及技术动作

2、教师进行动作示范

要求:学生认真听讲

组织方法:练习队形(同上)

教法:1学生进行动作模仿练习,体会动作要点

2、一方发球一方挡回,交换练习,体会动作要领

3、双方进行反手推挡球技术练习(先推中路后推反手斜线)

4、教师巡回指导练习

要求:1、练习时注意动作要领

2、推挡用力要均匀,多打回合,提高成功率

组织: *  *  *  *  *  *  *

*  *  *  *  *  *  *

*  *  *  *  *  *  *

        

教法:1、下蹲练习时,男生女生一起做,每组间隔1分钟,在4分种内完成

2、整理运动时,学生之间相互按摩肩背部

要求:1、耐力练习,下蹲动作标准,态度认真

2、放松充分,发扬互助精神

1、  小结

2、放松

3、宣布下课,师生道别,归还器材。

5

1、跟着口令合拍放松,4×8拍。

2、认真讲评课的内容的完成情况及要求学生课后加以练习。

3、道别时相互敬礼。

备注

地点:乒乓球室 器材:乒乓球、障碍物。 注意服饰,练习的安全问题。 

【正文】

  8               8次课               

乒乓球基本技术

课堂讲授(√);实验课( );上机课( );实训( );实习( )习题讨论课( );辅导答疑课( );课程设计( )其它        

教 学

时 数

2

教学目的

要求

1、讲解体育在学校教育中的地位与作用,培养学生高尚的品德和坚强的拼搏精神。

2、初级:①复习正手发球及反手平挡球。

②学习反手推挡球,连续击球15次。

3、提高:①复习正手发平球和反手推挡球。

②学习反手加力推挡球,连续击球15次。

4、灵敏素质

教学

重点

难点

教学

手段

媒介

教学手段:讲练结合、师生合作练习、生生合作练习

部分

     

时间

强度

一、课的开始

(一)体育委员整队,汇报人数;

(二)教师检查人数、服装,安排见习生;

(三)宣布课的内容与任务

1、讲述排球专项课特点。

(四)注意事项

3.             遵守课堂纪律,积极参与,发挥自身主体作用;

4.             同学之间应互帮互学。

3. 练习时注意安全

  

5

1、队形:

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

2、问好后,简明扼要地讲述课的任务及要求;

3、见习生随堂听讲,做力所能及的练习。

二、准备活动

(一)绕球场慢跑2

(二)徒手操:

5.             颈部绕环

6.             扩胸运动

       

7.             体转运动

8.             体侧运动

  

      5. 踢腿运动

      

      6. 腹背运动

      

7. 膝关节绕环          

8. 踝、腕关节绕环

 

15

1、成一列纵队绕场地跑四圈,前两圈慢,后两圈加速跑;

2、教师喊口令、领做,动作刚劲有力,充分伸展。

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

3、教师喊口令、领做,学生学做严格按要求压腿,尽可能的压开韧带,注意压腿时适量而压,防止拉伤。

二、基本部分

1体育在学校教育中的地位与作用

重点讲述:高校体育是我国高等教育的组成部分,也是社会主义建设中的一项重要事业。从三方面理解:1、高校体育是我国培养身心健康发展的高级专门人才的需要。2、高校体育是国民体育的基础,是发展我国体育事业的需要。3、高校体育是丰富大学生课余文化生活,建设校园精神文明的需要。

2、复习正手发平球和反手平挡球

易犯错误:挡球或推挡球时手腕上翘或下吊。

纠正方法:击球前手腕成正常平直姿势。

 

3、复习反手推挡球(提高班)

易犯错误: 推挡时拍面前倾不够,击球时间过晚。

纠正方法:加大手臂外旋动作使拍面前倾,提前击球时间。

4、学习反手推挡球(初级班)

★ 本课重点

目标:动作较正确,连续击球15次。

1)特点:在反手位借对方来球的反弹力量结合本身的击球推击力量进行还击的球,具有动作小、球速快、变化多的特点。

2)动作要领:

①击球前:

a 选位:左脚稍前,身体略向右转,左手掌心托球置与身体右侧前方。

b 引拍:左手将球向上抛起,同时右臂内旋,使拍面角度稍前倾,向身体右后方引拍。

c 迎球:右臂从身体右后方向右前方挥动。  

② 击球时:当球从高点下降至稍高于球网时,击球中上部向左前方发力。

③ 击球后:手臂继续向左前方随势挥动,迅速还原。

5、学习反手加力推挡球(提高班)

     本课难点

目标:动作较正确,连续击球15次。

1)特点:回球力量重、球速快,能压制对方的攻势,常可迫使对方离台后退陷于被动防守局面。

2)动作要领:

选位:右脚稍前站或开立平站,身体离台50厘米。

引拍:手臂自然弯曲并作外旋,拍面角度稍前倾,上臂后引,前臂提起,肘关节贴近身体,球拍离台较高,将球拍引至身体前上方。

迎球:上臂、前臂、手腕向前迎击,腰髋开始向左转动。

3)注意事项:发力主要部位以前臂为主,上臂、前臂、手腕同时发力,腰髋配合,动作过程中身体重心从左脚移至右脚。

三、结束部分

1、灵敏素质练习

对墙击球练习

1)男生:1分钟×2

2)女生:1分钟×2

2、整理运动

1)上肢-躯干-下肢

2)按摩放松

3、本课小结

4、布置课后作业

5、宣布下课

15

 

25

组织:讲解队形

文本框: * * * * * * ** * * * * * *

文本框: ◆

* * * * * * *

教法:1、教师体育在学校教育中的地位与作用

      2、讲解正手发球和反手平挡球的易犯错误

      3、讲解复习反手推挡球的易犯错误

要求:学生听讲认真

组织:两人一台(练习队形)

文本框: *文本框: * 

教法:1、双方交换发球后,结合平挡球练习

      2、提高班进行推挡练习(先中路直线后反手斜线)

      3、教师巡回进行技术动作指导

要求:推挡用力要均匀,多打回合,提高成功率

队形:讲解队形(同上)

             (图1

教法:1、教师讲解反手推挡球方法及技术动作

      2、教师进行动作示范

要求:学生认真听讲

组织:练习队形(同上)

教法:1学生进行动作模仿练习,体会动作要点

2、一方发球一方挡回,交换练习,体会动作要领

3、双方进行反手推挡球技术练习(先推中路后推反手斜线)

4、教师巡回指导练习

要求:1学生认真听讲

2、练习时注意动作要领

3、推挡用力要均匀,多打回合,提高击球质量和成功率

队形:讲解队形(同上)

教法:1、教师讲解反手加力推挡球方法及技术动作(提高班)

2、教师分别进行动作示范

要求:1、练习时注意动作要领

2、推挡用力要均匀,多打回合,提高成功率

组织:练习队形(同上)

教法:1、一方推挡一方加力推挡技术,交换练习(先推中路后推反手斜线)

2、双方进行反手加力推挡球技术练习(先推中路后推反手斜线)

3、教师巡回指导练习

要求:1、练习时注意动作要领

2、推挡用力要均匀,多打回合,提高成功率

组织:对墙击球练习

           *  *  *  *  *  *

教法:1、讲学生分成3组,分别对墙击球练习

2、击球1分钟,每组累积个数,分别取一组个数多的同学,最后3名同学进行比赛,个数多者获胜

3、整理运动时,学生之间相互按摩肩背部

要求:1、灵敏练习时,学生态度认真

2放松充分,发扬互助精神 

1小结

2、放松

3、宣布下课,师生道别,归还器材。

5

1、跟着口令合拍放松,4×8拍。

2、认真讲评课的内容的完成情况及要求学生课后加以练习。

3、道别时相互敬礼。

备注

地点:乒乓球室 器材:乒乓球、障碍物。 注意服饰,练习的安全问题。 

【正文】

  9                 9次课               

乒乓球基本技术

课堂讲授(√);实验课( );上机课( );实训( );实习( )习题讨论课( );辅导答疑课( );课程设计( )其它        

教 学

时 数

2

教学目的

要求

1、讲解我校体育课程的目标和管理要求,让学生了解我校体育宗旨。

2、讲解乒乓球运动的场地和器材,让学生对基本知识的全面了解。

3、初级:复习正手发球及反手平挡球。

4、提高:复习反手加力推挡球,连续击球20次。

5、力量素质

教学

重点

难点

教学

手段

媒介

教学手段:讲练结合、师生合作练习、生生合作练习

部分

     

时间

强度

一、课的开始

(一)体育委员整队,汇报人数;

(二)教师检查人数、服装,安排见习生;

(三)宣布课的内容与任务

1、讲述排球专项课特点。

(四)注意事项

5.             遵守课堂纪律,积极参与,发挥自身主体作用;

6.             同学之间应互帮互学。

3. 练习时注意安全

  

5

1、队形:

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

2、问好后,简明扼要地讲述课的任务及要求;

3、见习生随堂听讲,做力所能及的练习。

二、准备活动

(一)绕球场慢跑2

(二)徒手操:

9.             颈部绕环

10.         扩胸运动

      

11.         体转运动

12.         体侧运动

  

      5. 踢腿运动

      

      6. 腹背运动

      

7. 膝关节绕环         

8. 踝、腕关节绕环

 

15

1、成一列纵队绕场地跑四圈,前两圈慢,后两圈加速跑;

2、教师喊口令、领做,动作刚劲有力,充分伸展。

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

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╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

3、教师喊口令、领做,学生学做严格按要求压腿,尽可能的压开韧带,注意压腿时适量而压,防止拉伤。

二、基本部分

1、讲解乒乓球的场地和器材。

2、我院体育课程的目标和管理要求

重点讲述:

1)贯彻新《纲要》,落实“健康第一”的指导思想。

2)学会并掌握12项运动项目,以此作为锻炼身体的手段,维系个人健康。

3)养成良好的体育行为习惯,促进身心健康发展。

4)学校体育教学管理的相关规定。

2、复习正手发球和反手推挡球

★ 本课重点

目标:发球成功率80%以上,反手连续击球20

易犯错误:推挡时拍面前倾过多,击球时间过早。

纠正方法:减少手臂外旋动作,使拍面不要过于前倾,放慢击球时间。

3、复习加力反手推挡球(提高班)

★ 本课难点

目标:动作较正确,连续击球20次。

易犯错误:推挡时,肘部抬起。

纠正方法:调整肘部高度使其平于前臂或稍低于前臂。

三、结束部分

1、力量练习

原地俯卧撑练习

1)男生:20个×2

2)女生:10个×2

2、整理运动

1)上肢-躯干-下肢

2)按摩放松

3、本课小结

4、布置课后作业

5、宣布下课

15

 

25

队形:讲解队形

文本框: * * * * * * ** * * * * * *

文本框: ◆

* * * * * * *

教法:1、教师讲解乒乓球运动场地器材

2、讲解正手发球和反手平挡球的易犯错误

3、讲解复习反手推挡球的易犯错误

      4、讲解复习反手加力推挡球的易犯错误(提高班)

要求:学生听讲认真

组织:两人一台(练习队形)

文本框: *文本框: * 

教法:1、双方交换发球后,结合反手推挡球练习

2、一方推挡一方加力推挡技术,交换练习(先推中路后推反手斜线)

3、双方进行反手加力推挡球技术练习(先推中路后推反手斜线)

      4、教师巡回进行技术动作指导

要求:1、练习时注意动作要领

2、推挡用力要均匀,多打回合,提高成功率

组织: *  *  *  *  *  *  *

*  *  *  *  *  *  *

*  *  *  *  *  *  *

         

教法:1、俯卧撑练习时,男生女生一起做,每组间隔1分钟,在5分种内完成

2、整理运动时,学生之间相互按摩肩背部

要求:1、力量练习,俯卧撑动作标准,态度认真

2、放松充分,发扬互助精神

1小结

2、放松

3、宣布下课,师生道别,归还器材。

5

1、跟着口令合拍放松,4×8拍。

2、认真讲评课的内容的完成情况及要求学生课后加以练习。

3、道别时相互敬礼。

备注

地点:乒乓球室 器材:乒乓球、障碍物。 注意服饰,练习的安全问题。 

【正文】

  10                 10次课               

乒乓球基本技术

课堂讲授(√);实验课( );上机课( );实训( );实习( )习题讨论课( );辅导答疑课( );课程设计( )其它        

教 学

时 数

2

教学目的

要求

1、专项理论:单打规则

2、初级班:复习正手发平球及反手推挡球,连续击球25次。

3、提高班: ①复习反手加力推挡球,连续击球25次。

②学习正手挡球,15次。

4、柔韧素质

教学

重点

难点

教学

手段

媒介

教学手段:讲练结合、师生合作练习、生生合作练习

部分

     

时间

强度

一、课的开始

(一)体育委员整队,汇报人数;

(二)教师检查人数、服装,安排见习生;

(三)宣布课的内容与任务

1、讲述排球专项课特点。

(四)注意事项

7.             遵守课堂纪律,积极参与,发挥自身主体作用;

8.             同学之间应互帮互学。

3. 练习时注意安全

  

5

1、队形:

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

2、问好后,简明扼要地讲述课的任务及要求;

3、见习生随堂听讲,做力所能及的练习。

二、准备活动

(一)绕球场慢跑2

(二)徒手操:

13.         颈部绕环

14.         扩胸运动

      

15.         体转运动

16.         体侧运动

  

      5. 踢腿运动

      

      6. 腹背运动

      

7. 膝关节绕环         

8. 踝、腕关节绕环

 

15

1、成一列纵队绕场地跑四圈,前两圈慢,后两圈加速跑;

2、教师喊口令、领做,动作刚劲有力,充分伸展。

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

3、教师喊口令、领做,学生学做严格按要求压腿,尽可能的压开韧带,注意压腿时适量而压,防止拉伤。

二、基本部分

1、讲解裁判法:单打规则

1)比赛方法

① 在一场单打比赛中,首先由一方发球,由对方接发球,然后双方交替进行合法还击。

② 在一局比赛中,每人发2个球就应立即交换发球权以此类推直到一局比赛结束。每局比赛先得11分的 运动员为胜方;

③ 双方打成10平后实行轮换发球法,这时发球和接发球次序仍然不变,但每人只轮发1分球,先得2分者为胜方。决胜局中当一方先得5分时,即应与对方交换方位。

2)赛制:53胜或74胜。

  2、复习正手发球和反手推挡球

目标:动作较正确,连续击球25次。

易犯错误:推挡时肘部离身体太远。

纠正方法:调整肘部与身体距离使其自然靠近身体。

 

1、  复习加力反手推挡球(提高班)

目标:动作较正确,连续击球25次。

易犯错误:肘部、前臂不能向前推出,只能借力还击。

纠正方法:站位时腰弯腰、收腹使手臂回收,加大击球距离。

4、学习正手挡球(提高班)

★ 本课重点及难点

目标:动作较正确,连续击球15次。

1)特点:在正手位利用正手平挡击球,具有力量大,速度快的特点。

2)动作要领:站位在球台中间或偏左,身体离球台约50厘米,击球前引拍至身体右侧。拍、球、身体形成三角形,左脚稍前,身体重心放在右脚上,两膝微屈,击球时,从右脚向左脚移动重心的同时转腰,挥臂盯球,在上升期击打来球的中后部,击球后迅速还原成准备姿势。

三、结束部分

1、柔韧练习

直腿抱腿站立练习

2、整理运动

1)上肢-躯干-下肢

2)按摩放松

3、本课小结

4、布置课后作业

5、宣布下课

15

 

25

队形:讲解队形

文本框: * * * * * * ** * * * * * *

文本框: ◆

* * * * * * *

教法:1、教师讲解乒乓球运动单打规则

      2、讲解正手发球和反手推挡球的易犯错误

      3、讲解反手加力推挡球的易犯错误(提高班)

要求:学生听讲认真

组织:两人一台(练习队形)

文本框: *文本框: * 

教法:1、双方交换发球后,结合反手推挡球练习

2、一方推挡一方加力推挡技术,交换练习(先推中路后推反手斜线)

3、双方进行反手加力推挡球技术练习(先推中路后推反手斜线)

      4、教师巡回进行技术动作指导

要求:

1、练习时注意动作要领

2、推挡用力要均匀,多打回合,提高成功率

队形:讲解队形(同上)

教法:1教师讲解正手挡球方法及技术动作

      2、教师进行动作示范

要求:学生认真听讲

组织:练习队形(同上)

教法:

1学生进行动作模仿练习,(先台下上肢徒手模仿练习,后结合步法做台下徒手练习),体会动作要点

2、一方反手推,一方正手挡,交换练习(先推中路后推正手斜线)

3、双方进行正手挡球技术练习(先攻中路后攻正手斜线)

4、教师巡回指导练习

要求:

1、练习时注意动作要领

2、正手挡球用力要均匀,多打回合,提高击球质量和成功率

组织: *  *  *  *  *  *  *

*  *  *  *  *  *  *

*  *  *  *  *  *  *

        

教法:

1、直腿抱腿站立练习时,男生女生一起做,先分腿振压1分钟,后直腿振1分钟最后两手抱住踝关节,停1分钟

2、整理运动时,学生之间相互按摩肩背部

要求:

1、直腿抱腿站立练习,振压动作标准,意志坚强态度认真

2、放松充分,发扬互助精神

1小结

2、放松

3、宣布下课,师生道别,归还器材。

5

1、跟着口令合拍放松,4×8拍。

2、认真讲评课的内容的完成情况及要求学生课后加以练习。

3、道别时相互敬礼。

备注

地点:乒乓球室 器材:乒乓球、障碍物。 注意服饰,练习的安全问题。 

【正文】

  11                 11次课               

乒乓球基本技术

课堂讲授(√);实验课( );上机课( );实训( );实习( )习题讨论课( );辅导答疑课( );课程设计( )其它        

教 学

时 数

2

教学目的

要求

1、讲解健康的概念及影响人类健康的主要因素,让学生学习对健康的认识。

2、初级班:①复习正手发平球及反手推挡球,连续击球30次。

②学习正手挡球,连续击球15次。

3、提高班:①复习正手挡球,连续击球20次。

②学习正手攻球,连续击球15次。

4、速度素质

教学

重点

难点

教学

手段

媒介

教学手段:讲练结合、师生合作练习、生生合作练习

部分

     

时间

强度

一、课的开始

(一)体育委员整队,汇报人数;

(二)教师检查人数、服装,安排见习生;

(三)宣布课的内容与任务

1、讲述排球专项课特点。

(四)注意事项

9.             遵守课堂纪律,积极参与,发挥自身主体作用;

10.         同学之间应互帮互学。

3. 练习时注意安全

  

5

1、队形:

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

2、问好后,简明扼要地讲述课的任务及要求;

3、见习生随堂听讲,做力所能及的练习。

二、准备活动

(一)绕球场慢跑2

(二)徒手操:

17.         颈部绕环

18.         扩胸运动

      

19.         体转运动

20.         体侧运动

  

      5. 踢腿运动

      

      6. 腹背运动

      

7. 膝关节绕环         

8. 踝、腕关节绕环

 

15

1、成一列纵队绕场地跑四圈,前两圈慢,后两圈加速跑;

2、教师喊口令、领做,动作刚劲有力,充分伸展。

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

3、教师喊口令、领做,学生学做严格按要求压腿,尽可能的压开韧带,注意压腿时适量而压,防止拉伤。

二、基本部分

1、讲解健康的概念及影响人类健康的主要因素

重点讲述:

1)三维健康观,从生理的、心理的、社会的三方面讲述,提出的十项标志。

2)影响健康的主要因素:生活习惯、各种压力、缺乏锻炼、文明病(血压高、心脑血管病、糖尿病)

2、复习正手发平球和反手推挡球
目标:动作较正确,连续击球30次。

易犯错误:推挡时不是手臂迎前击球,而是球撞拍。

纠正方法:加快手臂向前迎击速度和加快还原。 

3、复习正手挡球(提高班)

目标:动作较正确,连续击球20次。

易犯错误:击球时,球接触球拍的位置不准。

纠正方法:引拍太靠身后,应在体侧,击球找落点,手眼配合灵活。

4、学习正手挡球(初级班)

★ 本课重点

目标:动作较正确,连续击球15次。

1)特点:在正手位利用正手平挡击球,具有力量大,速度快的特点。

2)动作要领:站位在球台中间或偏左,身体离球台约50厘米,击球前引拍至身体右侧。拍、球、身体形成三角形,左脚稍前,身体重心放在右脚上,两膝微屈,击球时,从右脚向左脚移动重心的同时转腰,挥臂盯球,在上升期击打来球的中后部,击球后迅速还原成准备姿势。

5、学习正手攻球技术(提高班)

★ 本课难点

目标:动作较正确,连续击球15次。

1)特点:站位近台,在正手位利用正手借助球的反弹力击球,具有动作小,球速快的特点。

2)动作要领

①击球前:

a 选位:左脚稍前,身体离台面50厘米。

b 引拍:手臂自然弯曲并作内旋使拍面稍前倾,以前臂后引为主,将球拍引至身体右侧后方。

c 迎球:手臂向左前方迎球。  

② 击球时:当来球跳至上升期,拍面稍前倾击球中上部,在上臂带动下前臂快速向左前方挥动,手腕配合外展。

③ 击球后:手臂继续向左前上方随势挥动,迅速还原成击球前的准备姿势。

注意事项:发力主要部位以前臂为主,动作过程中身体重心从右脚移至左脚。

三、结束部分

1、速度练习

原地左右跨步跳练习

1)男生:35次(1分钟)×2

2)女生:25次(1分钟)×2

2、整理运动

1)上肢-躯干-下肢

2)按摩放松

3、本课小结

4、布置课后作业

5、宣布下课

15

 

25

队形:讲解队形

文本框: * * * * * * ** * * * * * *

文本框: ◆

* * * * * * *

教法:1、讲解健康的概念及影响人类健康的主要因素

      2、讲解正手发球和反手平挡球的易犯错误

      3、讲解复习反手推挡球的易犯错误

4、讲解复习正手挡球的易犯错误(提高班)

要求:学生听讲认真

组织:两人一台(练习队形)

文本框: *文本框: * 

教法:1、双方交换发球后,结合推挡球练习(反手斜线)

      2、一方反手推挡,一方正手挡球交换练习(先中路直线后反手斜线)

      3、双方正手挡球练习(正手斜线)

4、教师巡回进行技术动作指导

要求:1、练习时注意动作要领

2、推挡用力要均匀,多打回合,提高成功率

队形:讲解队形(同上)

教法:

1教师讲解正手攻球方法及技术动作

      2、教师进行动作示范

要求:学生认真听讲

组织:练习队形(同上)

教法:

1学生进行动作模仿练习,(先台下上肢徒手模仿练习,后结合步法做台下徒手练习),体会动作要点

2、一方反手推,一方正手攻,交换练习(先推中路后推正手斜线)

3、双方进行正手攻球技术练习(先攻中路后攻正手斜线)

4、教师巡回进行技术动作指导练习

要求:1、练习时注意动作要领

2、推挡用力要均匀,多打回合,提高击球质量和成功率

组织: *  *  *  *  *  *  *

*  *  *  *  *  *  *

*  *  *  *  *  *  *

           

教法:

1、素质练习时,把学生一共分3组,一组接一组做,在6分种内完成

2、整理运动时,学生之间相互按摩肩背部

要求:

1、素质练习,动作标准,态度认真

2、放松充分,发扬互助精神

1小结

2、放松

3、宣布下课,师生道别,归还器材。

5

1、跟着口令合拍放松,4×8拍。

2、认真讲评课的内容的完成情况及要求学生课后加以练习。

3、道别时相互敬礼。

备注

地点:乒乓球室 器材:乒乓球、障碍物。 注意服饰,练习的安全问题。 

【正文】

  12                 12次课               

乒乓球基本技术

课堂讲授(√);实验课( );上机课( );实训( );实习( )习题讨论课( );辅导答疑课( );课程设计( )其它        

教 学

时 数

2

教学目的

要求

1. 乒乓球比赛规则:计分

2.通过复习反手推挡使学生进一步协调动作,熟悉球性。

3.通过复习正手挡球和正手攻球,让学生体会对球的空间感觉和协调手臂的动作。

4.通过做一些耐力项目的练习进一步提高学生的耐力素质。

5. 本次课结束时,初级组学生反手推挡和正手挡球都能够达到连续击球8次、,提高组

反手推挡和正手攻球要求达到连续击球12

6.耐力素质

教学

重点

难点

教学

手段

媒介

教学手段:讲练结合、师生合作练习、生生合作练习

部分

     

时间

强度

一、课的开始

(一)体育委员整队,汇报人数;

(二)教师检查人数、服装,安排见习生;

(三)宣布课的内容与任务

1、讲述排球专项课特点。

(四)注意事项

11.         遵守课堂纪律,积极参与,发挥自身主体作用;

12.         同学之间应互帮互学。

3. 练习时注意安全

  

5

1、队形:

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

2、问好后,简明扼要地讲述课的任务及要求;

3、见习生随堂听讲,做力所能及的练习。

二、准备活动

(一)绕球场慢跑2

(二)徒手操:

21.         颈部绕环

22.         扩胸运动

      

23.         体转运动

24.         体侧运动

  

      5. 踢腿运动

      

      6. 腹背运动

      

7. 膝关节绕环         

8. 踝、腕关节绕环

 

15

1、成一列纵队绕场地跑四圈,前两圈慢,后两圈加速跑;

2、教师喊口令、领做,动作刚劲有力,充分伸展。

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

3、教师喊口令、领做,学生学做严格按要求压腿,尽可能的压开韧带,注意压腿时适量而压,防止拉伤。

4.乒乓球比赛规则:计分

回合中出现重发球以外的下列情况,应失一分

(1)    未能合法发球

(2)    未能合法还击

(3)    拦阻或阻挡

(4)    连续两次击球

(5)    球两次触及本方台面

(6)    用不符合所规定的拍面击球

(7)    运动员或其穿戴的任何物品移动了比赛台面

(8)    不持拍手触及比赛台面

(9)    运动员或其穿戴的任何物品触及球网装置

(10)发球时发球员或其同伴跺脚

(11)双打中除发球和接发球外,运动员未能按正确次序击球

(12)实行轮换发球发时,发球方发出和还击的球,被接发球方连续13次合法还击

.游戏:

游戏名称:颠球接力赛。

游戏方法:分组迎面接力。

游戏规则:边跑边掂球,哪组掂球失误少,并最先跑完全程为胜。

二.基本部分

初级组

1.复习反手推技术。

<1>易犯错误,纠正方法

易犯错误:推挡时肘部抬起

纠正方法:调整肘部高度使其平于前臂或稍低于前臂

<2>要求:动作基本正确,用力适中,球落点较准确,双方一个球连续击10个回合

2.复习正手挡球

<1>易犯错误,纠正方法

易犯错误:前臂和手腕没有向前迎击的动作,拍面过于前倾

纠正方法:左手托着右肘,体会前臂和手腕向前迎去,动作调节拍形,使拍面垂直于台面

要求:边打球边计数,努力达到教学目标。双方一个球连续击6个回合

提高组:

1.复习反手推挡

<1>易犯错误,纠正方法

易犯错误:推挡时肘部离身体太远

纠正方法:调整肘部与身体距离使其自然靠近身体

<2>要求:双方一个球连续击15个回合

2.复习正手攻球

<1>易犯错误,纠正方法

易犯错误:击球时吊腕

纠正方法:击球时手腕自然放松成正常的平直状态

<2>要求:动作准确,用力适中,球落点准确,达到双方一个球连续击6个回合

动作准确,用力适中,球落点准确,达到连续击球

3.       耐力素质练习

初级组和提高组滑步摸球台端线3分钟,计次数。

三.结束部分:

1.集合整队。

2.放松练习:

   深呼吸,用手掌轻拍大、小腿。

3.总结本课的学习情况,布置课下练习内容。

15

 

25

跑步及行进操队形:

╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳

                           

         


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