为了更好开展师范类专业认证各项工作，加强学校专业建设，提升人才培养质量，2020年7月2日上午，学校在旗山校区第三会议室召开xg111net代理商师范类专业认证工作推进会。副校长林旻出席会议，教务处处长葛思华、初教系、学前系、外语系、艺术系和计算机系主任和专业负责人参加会议。葛思华处长主持会议。

会上，首先邀请各系参加师范专业认证培训的教师代表发言。6月27日我校组织师范专业相关教师参加了全国高等院校师范类专业认证关键问题剖析与实践经验分享交流会的线上培训。通过此次培训，与会教师进一步了解了专业认证的具体任务与工作流程，深入学习了专业认证的理念，对各指标点及各项支撑数据的重要性有了更明确的认识，对师范专业认证工作的深入开展必将产生良好的推动作用。

初教系鲁卫鹏老师从认证工作中的自我定位，与专业认证标准对标、靠标，专业认证的理念追求，与专业认证标准对标、靠标措施四个方面提出了师范认证的未来工作设想。

外语系尤佳老师从认证工作推进依据提出了四个方面的具体工作展开，并强调了在师范认证过程中要整合资源开展活动，形成常规工作规范以及注重凝练突出特色。

学前系任秋燕老师主要从对标”和“靠标”角度出发，强调要从《学前教育专业认证标准》出发，不去擅自减少或模糊指标，也不多向外延伸或拓展指标的内涵。去进一步丰富佐证材料目录、收集材料以及修改自评报告。

会上，葛思华处长就进一步推进我校师范认证工作的事项进行了安排和部署。她指出，自评报告不是写出来的，是做出来的。在师范认证工作中要吃透标准，处处举证。通过师范专业调研、教师挂职锻炼、培养方案修订和课程建设同步推进等方式逐步推进我校师范类专业认证工作。

林旻副校长强调，师范类专业认证是有利于学生发展，有利于专业影响力提升，有利于办学质量提高的重要工作，应稳扎稳打、做好做实。各系部要高度重视、做好专业规划，整合资源，通过认证，解决师资、课程等重要环节存在的问题。