日前，福建省职业院校教学工作诊断与改进专家委员会发布《福建省职业院校教学工作诊断与改进专家委员会关于公布2022年福建省职业院校教学工作诊断与改进省级复核评审结论的通知》，我校教学工作诊断与改进复核结论为“有效”，标志着学校教学工作诊断与改进工作取得了阶段性成果。

近年来，为进一步完善学校内部质量保证体系，深入推进教学工作诊断与改进工作，落实“双高”建设，不断提升学校治理水平和人才培养质量，学校制定内部质量保证体系诊断与改进工作实施细则，以目标为导向、以标准为依据，实施学校、专业、课程、教师、学生五个层面诊改，规范相关工作过程，提高诊改工作质量。学校结合实际，建立质量管理体系，设置科学合理的岗位，明确分工与职责，分析存在问题，提出改进措施，实现质量的螺旋式提升。

学校将以此次教学工作诊断与改进省级复核为契机，进一步强化教学工作诊断与改进的主体责任意识，加强内部质量保证制度体系建设，以目标、标准为引领优化教学工作诊改实施方案，加强数字技术运用，优化“学校、专业、课程、教师、学生”等层面诊改实施过程，建立常态化、周期化的诊改工作长效运行机制，保证人才培养质量持续提升，以时不我待的奋进姿态，全面展现新作为，努力推动学校高质量发展。

撰稿：庄松岩

审核：郭晓莹