本套教材根据我校学生的年龄特点和认知能力，以积极心理学为主要内容，分模块分主题层次递进逐步深入的撰写。会议上，各位教师本着引导新生适应高校生活，提高自我心理素质，培养积极心态的初衷确定了教材的主要走向及大纲分工。编委成员还对素材选取、排版布局等细节进行了讨论，为提高教材质量反复讨论修订。

目前，本教材初具模型，正在进行细节上修订，相信本套教材必将促使我校《大学生心理辅导》课程办学特色向纵深发展，互惠师生。