2021年9月6日上午，20级心理咨询1班在班导师翁洁老师的带领下，顺利开展“开学第一课”专业活动。

首先，翁洁老师向同学们介绍了新学期即将迎来的专业课程，重点选取了四门专业核心课，从学习目标、对应的核心技能、学习方法和实践要求做了深入的专业学习指导，就学生们应确立的考证、专业竞赛和科研等方面进行了指导，并提供了数据库获取和使用的方法，鼓励同学们尽早确立专业发展目标，突出本学期专业学习重点，通过核心课程学习将专业核心技能牢牢把握。

其次，通过活动“故事绘”和“分享绘”，结合《幼儿心理与教育实务》开展特色化专业教育课程。从“一只乌龟想要吃果树上的果子”引发四格故事，通过设计“小乌龟可能遇到的困难”、“可能遇到的转机”和“最终获得果子的结局”，构建每个人心中的《小乌龟摘果记》，并邀请同学们在组内、班级分享与谈论自己的所思所想。翁老师同时分享了3岁半幼儿的同主题作品，让大家看到生命早期的儿童面对挫折的勇气和智慧，鼓励大家找回初心，可以对自己的处境保持耐性，可以发挥自己的智慧，可以积极求助，可以整合身边一切可利用的资源，执着地追逐自己的梦想。通过绘画投射、隐喻每个人在学习、生活中面对目标时的困难可能如何表现，可能存在怎样的转机以及资源要如何整合，帮助每个人整合追求心中目标的积极能量与资源。大家通过分享活动，讲述自己所绘制的故事，联系生活实际，找到自己的内外积极资源，反思故事带来的思考和影响，为个体“心”成长蓄势。

再次，通过“对话新学期”的活动，翁老师带领大家总结了入学一年来在学习、人际、生活习惯、社会实践等方面的收获与遗憾，鼓励大家从对“结果”的总结和梳理之中，发现积极视角，找到动力，给自己定下新目标：比如发展出合理利用时间、使用手机、安排个人作息的方法；力争获取一两个证书；学习应对自己不擅长的人际情境……

最后，同学们在《亲爱的自己》的音乐声中给未来的自己写下一封名为《致2月的你》的信件，将自己的目标细化，考虑每一个前进路上可能的困难，思考可能的克服策略，写下新学期的目标清单和给自己的祝福。

通过这次“开学第一课”活动，绘制个人投射故事，凝聚全班共学目标。这不仅让同学们对心理咨询专业未来的培养定位有了清晰的认识，同时也提高了同学们考取职业相关的资格证的积极性，坚定了追求专业发展目标的决心。

图1 翁洁老师开展“开学第一课”活动

图2 同学们开展“故事‘绘’”活动

图3 同学们开展“分享‘绘’”活动

图4 同学们正在开展书信活动《致2月的你》

供稿 翁洁

摄影 陈佳添

审核:谢姗姗 张宝英 陈勤