高校大数据实验室信息化建设与实验教学改革研讨会
高校实践教学改革与人才培养模式创新系列活动暨第49届全国高教仪器设备展示会于2017年5月25日上午9:00在沈阳国际展览中心开幕。围绕着“大数据”与高校办学为主题的“高校大数据实验室信息化建设与实验教学改革” 研讨会在沈阳国际展览中心E2馆内会议室举行。
9:10-10:10由中国科学院院士、南京邮电大学陈国良教授做了“大数据技术及瓦应用”的精彩演讲；节选如下：
目录
I引言
一、人类文明社会发展历程
二、工业化社会发展进程
三、信息时代的标志性技术
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2 \* ROMAN II认识大数据
一、名词解释
二、澄清说法
三、从科学高度认识大数据
3. 1大数据的内部属性
1)大数据不仅是一种“资源”:大数据可等同20世纪的石油，是一种资源
2)大数据还是一种“资产”:信息经济早期，大数据作为一种“资源”，但现今它还被视为“资产”，是企业的核心竞争“能力”
3. 2大数据的外部效应
1)“蜜蜂模型”:蜜蜂采花酿蜜不仅供人间美食，更主要是传播花粉，给农业带来大丰收
2)大数据不仅优化生产，节能增收，而且隐藏在大数据中的高价值产生很多科学问题
3. 3大数据的长远影响
大数据不仅具有内部属性和外部效应，而且具有潜在的暂时看不出的长远影响。犹如当年发明交流电只是为了照明，而今交流电已经无处不用了一样
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3 \* ROMAN III什么是大数据
一、大数据的来源
二、大数据的定义
三、变革思维研究大数据
四、大数据引领社会、经济和科技发展
4. 1大数据对国家社会的作用
1)增强国防安全
2)促进政府开放
3)提高政策预见性和响应性
4. 2大数据推动国民经济发展
1)农业经济----一分散经营
2)工业经济-----一工业化大生产
3)信息经济----一精准分析
4. 3大数据促进科技发展----一科学发展第四范型:
1)实验科学---一以物理学为代表
2)理论科学---一以数学为代表
3)计算科学---一以计算机为代表
4)数据科学----一以网络智能为代表
五、大数据的挑战与威胁
5. 1大数据所带来的技术挑战
1)大数据的存储与管理困难去重与压缩
2)大数据的处理与分析复杂渐进式与聚合分析
5. 2大数据带来的威胁
1)数据安全——无处不在的数据让安全隐患处处存在
2)威胁公众隐私，有损人类自由尊严
3)执迷大数据和垄断大数据，造成可怕的数据独裁
IV结论
一、引领发展
二、推动经济转型
三、重塑国家竞争优势新机遇
10:20-11:10由大数据产业创新研究院院长陈新河做了“中国万亿元大数据产业所需的200 万大致据人才如何培养”的精彩演讲；
11:10-12:00由联想创投集团首席数据科学家陈嘉做了“企业级深度学习私有云”的精彩演讲；
