为更好地建设外语系获批的两个省级现代学徒制项目，外语系于12月2日上午8:30在综合楼九楼会议室开展了“双元主体，砥砺前行”现代学徒制研讨会。会议邀请了福建省教育专家、泉州信息工程学院副校长黄克安教授、各专业相关企业代表、学生代表,我系主任何少娴老师、副主任陈颖老师、各专业教研室主任及外语系全体教师出席此次研讨会。

我系应用英语专业、英语教育专业于2017年获批福建省第三批“现代学徒制”试点项目，经过前期规划与建设，两个项目都取得一定的成果，同时也遇到问题及困惑，此次邀请到黄教授对两个专业现代学徒制执行过程中遇到的问题进行诊断把脉，是难得的机会。英语教育及应用英语两个专业分别就现代学徒制的建设思路、制度保障、资金支持、社会认可度及项目执行中的问题进行汇报及研讨，针对学徒制中课程进校外“基地”及“基地”兼职教师承担课程教学应是一种常态的教学安排，但这又是目前高职院校都面临的难题，也是高职教育实现“高等性”和“职业性”有机融合的瓶颈这一突出问题，黄教授给出了具体的措施并充分分析了校企合作“双元主体”的内涵及双方在共同培育人才中所起的重要作用与意义，同时，他还突出强调现代学徒制的核心思想及新时代内涵是回归教育本质，以人为本，重视人的全面发展和可持续发展，兼顾社会需求和人的自我发展的需求，这也是高职教育的内在价值所在。

“工”与“学”交替的现代学徒制使高职院校的教学模式发生了质的改变，高职教师不仅要具备扎实的学科专业知识，还要熟悉专业所对应的主要职业领域的工作过程知识，具备本专业领域内较强的职业实践能力。

此次研讨会在黄教授指点下，我系明确了现代学徒制下阶段的任务和发展方向，把握了现代学徒制的核心要素，全系教师共同学习了现代学徒制的理念和要素，推进了外语系现代学徒制项目及专业建设的进一步发展。