实习快要接近尾声，从刚进来幼儿园到现在，在老师的指导下，能比较完整的组织幼儿的活动。今天上午，给小朋友上绘画课——五颜六色的泡泡，当我拿出底图给小朋友猜猜图上的小鱼在做什么的时候，小朋友都很聪明，能回答出在吐泡泡。小班孩子还没有什么绘画经验，所以在幼儿绘画前我先给小朋友讲解示范画圆的方法和涂色。因为小班孩子手指精细动作还在发展，还在学习握笔的姿势，所以，我在观察他们自由绘画的时候，发现许多幼儿只能大概画出圆的轮廓，这时候，我就个别指导，纠正他们的握笔姿势交他们画圆，当孩子能初步画出圆形，涂上颜色，他们的脸上满是笑容，跑到你面前，寻求夸奖，这时候，我都会用言语或者竖起大拇指夸奖他们，给她们树立自信心。

其实，对于小班的孩子来说，我们老师不仅仅只是组织课堂活动，更重要的是教会他们良好的品质，培养好常规。所以，当绘画课结束，我会放平缓柔和的音乐给孩子提示，让孩子养成自己听指令收拾整理好自己的绘画材料，这也是一种常规的培养，也让幼儿明白自己的东西要学会自己收拾。