为了更好地掌握幼儿园教育工作的基本内容，并有机会将所学的专业理论知识与教育实践相互结合，xg111net代理商学前教育系于2019年10月份组织18级学前教育全体学生参与一周的见习。其中，依据分配，18学前教育6班的学生进入花巷幼儿园。

刚到幼儿园，我们看到孩子们正依次接受幼儿园校医的晨检。根据提前的分组情况，同学们有序地下到自己见习的班级。我们参观了幼儿园的升旗仪式，也观摩了幼儿园的集中教育活动。借助世界粮食周的契机，教师组织幼儿开展光盘行动。吃过点心以后，中二班的幼儿通过开展科学小实验，观察记录不同物品的沉浮现象。幼儿园的区域中，教师投放了不同的材料和工具，幼儿在积极地投入区域游戏的过程中，丰富自己的科学认知。此后，我们也观摩了幼儿的户外活动——“小企鹅带球”。教师首先进行集体示范，其次根据不同幼儿的情况，进行个别指导，充分体现了教师对于幼儿个体差异性的充分考虑。

当幼儿午睡结束以后，教师坚持让幼儿做自己力所能及的事情，幼儿生活活动的教养并重原则得以突显。在建构游戏中，教师首先帮助幼儿丰富对于三坊七巷的认知经验，做好必要的经验准备，再在活动的过程中，鼓励和支持幼儿自主完成建构工作。建构游戏结束以后，教师组织幼儿讨论交流，肯定幼儿的想象与创造，从而保证幼儿的兴趣不减。

通过一日的见习，我们明白幼儿教育是一项富有情怀的事业，我们必须真正地喜欢孩子，真正地热爱这份工作，并为了更好地献身于幼儿教育事业而不断地扎实自己的专业知识。我们必须培养自己强烈的责任感、足够的耐心与爱心。在与幼儿相处的过程中，我们应当坚持儿童中心，真正地接纳幼儿，认真倾听幼儿的想法，支持和鼓励幼儿的活动。孩子的成长过程是至关重要的，作为一名优秀的幼儿教师一定要加强自己的经验，学会在实践中不断地反思问题，进而优化幼儿教育的工作，帮助幼儿实现全面的发展。