为锻炼学生动手能力，加深对幼儿园环境创设的理解,10月12日至10月19日学前教育学院20级学前教育专业举办了幼儿园环境创设优秀作业作品展。此次展览分为区域组和主题墙组。作为幼儿园环创课程的教学成果， 20级学前教育专业经过一个半月的设计构思、绘制草图、选材制作，共有120个环创创作小组的120个作品参选，是专业目前为止参与面最广、展出作品最丰富的一次，充分体现了学生在两年学习过程中所掌握的绘画、手工制作等艺术技能与幼儿园区域活动教育和主题活动设计等相关知识充分融合的能力。本次活动由艺术教研室纪益波老师组织，纪益波、郭佳、邹灵、三位教师从中挑选出32件优秀作品参展。

随着教改的深入，环境不仅是幼儿园教育教学的载体，更直接成为幼儿园教育的内容。创设作为无声的教育内容和手段越来越受到幼儿园教师的重视，“让环境会说话”已成为幼儿教师的共识。环境创设能力充分彰显她/他对幼儿教育环境适切性的理解程度，也显示一个幼儿教师的专业能力和水平。近年来，我校学前教育专业尤其重视学生的环境创设能力。艺术教研室教师团队从学前教育前沿资讯中获取学前专业对幼儿园环创的要求，提高自我理论素养，同时加强环创教研，研讨环创课程的目标、任务和零零后学生的学习态度、能力以及解决策略，从综合素养和动手能力两个方面加强对环境创设课程的设计与实施，让学生充分发挥主观能动性，取长补短、分工合作，在遇上困难时积极建议，激励他们不断尝试改进方案。在老师们的激励下，学生对这次展览投入极大热情，积极思考、反复实践，终于呈现出了教育性、实用性和艺术性俱佳的作品。区域组和主题墙组各决出了一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

今后，我院还会定期举办不同主题的作品展，让学生通过动手设计、观摩对比，丰富实践经验、交流各自学习心得中锻炼解决问题的能力、沟通能力、动手能力，提升自信。同时，我院还会继续丰富展览的形式与内容，提升学生学习的热情和信心。

附：

区域组：

一等奖：阅读区《森林书屋》

二等奖：种植区《春田花花》、科学区《探月空间》

三等奖：阅读区《树屋》、美工区《农家乐》、角色区《时代照相馆》

主题墙组：

一等奖：《布一样的未来》

二等奖：《牙牙历险记》、《春天里》

三等奖：《保护小眼睛》、《汽车家族》、《玩水一夏》

主题墙《春天里》

主题墙《布一样的未来》

阅读区《森林书屋》

美工区《农家乐》

科学区《探月空间》

撰稿：郭佳
图片：郭佳 邹灵 纪益波
责编：黄倩倩
审核：林毓君 纪益波