学校概况

xg111net代理商是由福州市人民政府举办的全日制公办普通高等专科学校，是一所具有百十年师范办学历史的老校，其前身为创办于1903年被誉为“闽师之源”的全闽师范学堂。在一个世纪的办学历史中，培养了冰心、林默涵、邓拓、翁良毓等许多享誉海内外的专家学者、仁人志士，以及时代楷模吕榕麟等千名校长、万名教师，培养了一代代表演艺术家和全国道德模范王锦萍等众多高素质技术技能人才，为经济社会发展作出了积极贡献。习近平总书记任福州市委书记期间曾为我校题词“严谨治学，桃李芬芳”。

学校为福建省文明校园、福建省示范性现代职业院校、福建省高水平职业院校和专业建设计划建设单位、福建省创新创业创造教育示范院校建设单位。学校现有旗山校区、仓山校区、甘蔗校区、福清校区、光禄坊校区、工业路校区六个校区，占地1174.28亩（含规划400亩），建筑面积36.76万平方米（含在建8万平方米）。设有小学教育学院、学前教育学院、xg111net代理商、外语商贸学院、人文与管理学院、数字信息工程学院、xg111net代理商、化学与生物技术学院、医护学院、公共基础部、马克思主义学院、继续教育学院（国际教育学院）等12个教学单位。

2022年普通高考省内招生计划

学院	专业名称	科类		学费	办学地点
		历史	物理
xg111net代理商	汽车制造与试验技术	7	15	6000元/年	仓山校区
	工业机器人技术	7	16
	新能源汽车技术	8	16
	智能制造装备技术	3	5
医护学院	助产	9	17	6600元/年	福清校区（第一学年）
	护理	35	60
	药学	10	15		福清校区
	康复治疗技术	4	7
	中药学	4	7
学前教育学院	学前教育（公费师范生）	30	20	历史：公费师范男生，面向福州2人，面向漳州3人，面向泉州3人，面向莆田3人，面向南平6人，面向龙岩3人，面向宁德9人。 物理：公费师范男生，面向福州2人，面向漳州2人，面向泉州2人，面向莆田2人，面向南平4人，面向龙岩2人，面向宁德7人	旗山校区
	学前教育	80	30	6000元/年
	早期教育	30	11		福清校区（第一学年）
	婴幼儿托育服务与管理	35	13
小学教育学院	小学教育(3+2专本贯通)	25	25		旗山校区
	小学教育	53	43
	小学语文教育	75	0
	小学数学教育	0	71
外语商贸学院	小学英语教育	56	22		福清校区（第一学年）
	应用英语	44	20
	应用外语（马来语方向）	20	8
	应用外语（柬埔寨语）	17	4
	国际经济与贸易	36	10
	跨境电子商务	3	1
人文与管理学院	心理咨询	11	11		仓山校区
	心理健康教育	22	22
	行政管理	45	16		福清校区（第一学年）
	导游	35	5
	社会工作	50	18
化学与生物技术学院	分析检验技术	10	29		仓山校区
	食品药品监督管理	22	45
	生物制药技术	7	23
数字信息工程学院	软件技术	0	51	8000元/年
	物联网应用技术	0	28	6000元/年
	数字媒体技术	0	23
	大数据技术	0	56
	现代教育技术	0	26
	信息安全技术应用	0	19
艺术学院	表演艺术	72	6	7200元/年	旗山校区
	音乐教育	19	2
	美术教育	50	5
	舞蹈教育	22	2

备注：2022年xg111net代理商普通高考招生计划以各省级招生考试机构汇总公布的为准；校区若有变动，以学校安排为准。

 专业介绍

小学教育（3+2专本贯通）

专业培养目标：本专业立足福建，适应区域小学教育发展需求，培养具有良好的师德修养，坚定的教育信念，扎实的专业知识，过硬的教学功底，较强的教学管理、教学研究能力，精通小学语文和数学学科教学，能够驾驭其他1-2门小学学科教学（包括小学道德与法治、小学科学、小学英语、小学劳动与综合实践等）；能够胜任班主任和小学教育行政管理等工作，具有较强的岗位适应力和良好的可持续发展能力的应用型小学教育教学人才。

主干课程：教育概论、基础心理学（心理学导论）、中国教育史、儿童发展与教育心理学、课程与教学论、小学德育、小学班队原理与班主任工作、教育科学研究方法、高等数学基础、古代文学作品导读、现当代文学作品导读、现代汉语基础、小学数学基础理论（初等数学研究）、小学语文课程教学与研究、小学数学课程教学与研究、课堂教学技能、现代教育技术、小学教育测量与评价（含SPSS）等课程。

就业方向：小学语文、小学数学、小学道德与法治、小学科学等学科教学岗位；班主任工作和其他管理岗位。

小学教育

专业培养目标：小学教育立足山海，面向全国，培养有良好的师德修养，有山海情怀，有扎实的小学教育教学基础知识和基本理论，以及较强的教学管理、教学研究能力，能够胜任小学多学科教学、班级管理和小学教育行政管理等工作，适应新时代基础教育发展需要的基础教育工作者。

主干课程：儿童发展与教育心理学、教育学（课程与教学论）；小学语文教学与研究、中外文学作品导读、现代汉语；高等数学基础、小学数学教学与研究、小学数与代数基础理论等。

就业方向：小学语文、小学数学、小学道德与法制、小学综合实践活动等学科教学岗位及小学班主任、课后服务指导与管理教育工作岗位。

小学数学教育

专业培养目标：本专业立足福建，面向全国，适应区域小学教育发展需求，创新“三格三能、四位一体”育人模式，培养有理想信念、师德高尚、儿童为本，具备一定教育教学理论和较强教学技能，掌握一定的现代信息技术，具备较好的数学学科素养、创新精神和终身学习能力，能够胜任小学数学教学和小学教育管理等工作，能适应新时代基础教育发展需要的小学教育工作者。

主干课程：儿童发展与教育心理学、教育学（课程与教学论）；小学数学教学与研究、小学数学教学技能训练、小学数学基础理论、概率与数理统计、数学思想方法选讲等。

就业方向：小学数学、综合实践活动等学科教师；及小学班主任、课后服务指导与管理、其他教育教学专业相关岗位。

小学语文教育

专业培养目标：本专业立足福建，面向全国，适应区域小学教育发展需求，培养具有良好的师德修养，具有山海情怀，具备扎实的小学语文教学基础知识和基本理论，以及较强的教学管理、教学研究能力，能够胜任小学语文及其书法、思品等相关学科教学、班主任和小学教育行政管理等工作，能适应新时代基础教育发展需要的小学教育工作者。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：教师口语、书写技能、教师职业道德、班级管理、现代教育技术等

专业核心课程：教育学、儿童发展与教育心理学、古代文学、写作、小学语文教学与研究

实习实训环节：在校内外进行教师基本技能、学科专业基本技能、模拟教学、教育实践、毕业设计等实训。主要在小学进行岗位实习。

就业方向：小学语文教学与研究、教育教学管理；其他教育教学专业相关岗位。

早期教育

专业培养目标：本专业培养具有良好的早期教育素养，能够适应早期教育事业发展需要，掌握早期教育基本理论，具备扎实的早期教育专业技能，能够在早教机构、托幼机构、社区、家庭教育咨询机构等相关领域从事早期教育、保健护理、家庭教育指导、早期教育管理等工作的综合实践能力高素质应用型人才。

主干课程：婴幼儿保健与护理、婴幼儿心理学、婴幼儿游戏、婴幼儿动作发展与指导、婴幼儿语言发展与指导、婴幼儿认知发展与指导、婴幼儿情感与社会性发展与指导。

就业方向: 能够在早教机构、托育机构、社区、家庭教育咨询机构等相关领域从事早教教学、研究和管理的早教工作者。

学前教育

专业培养目标：培养热爱学前教育事业，具有高尚师德和坚定专业理想，教育理念先进，专业知识扎实，保教能力突出，综合素质全面的优秀幼儿园教师、教育行政管理部门及出版、电视媒体等相关儿童教育工作者。

主干课程：学前教育学、学前心理学、学前卫生学、幼儿园课程、学前儿童五大领域课程、幼儿文学、儿童歌曲弹唱、幼儿舞蹈创编、幼儿园实用手工和环境创设。

就业方向：学前教育专业毕业生可以从事幼儿园教师、幼儿教育师资培训机构、幼儿玩教具研发机构、早教机构、教育行政管理部门、少儿媒体等相关部门工作。

婴幼儿托育服务与管理

专业培养目标：本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党和国家的教育方针和政策，落实立德树人的根本任务，立足地方，面向全国，为婴幼儿托育服务与管理事业健康发展打造优质师资队伍，培养师德高尚、有教育情怀、能科学保教、会全面育人，具备可持续学习与发展的能力，能够在托育园、婴幼儿健康管理机构、教育机构、营养研发机构、运动研究机构、图书出版部门等相关领域从事婴幼儿照护、研究和管理的婴幼儿托育服务与管理人才。

主干课程：婴幼儿照护、儿童发展测评、婴幼儿发展与指导、营养与喂养、婴幼儿心理学、儿童问题行为与校正、家庭教育。

就业方向：能够在托育园、婴幼儿健康管理机构、教育机构、营养研发机构、运动研究机构、图书出版部门等相关领域从事婴幼儿照护、研究和管理的工作。

小学英语教育

专业培养目标：面向福建，辐射全国，培养思想政治坚定，德技并修、全面发展，立志热爱英语教育事业，热爱少年儿童，师德高尚，身心健康，具有丰厚人文底蕴和科学素质，教师基本功扎实，熟练运用现代信息技术，理实融合，能独立承担和创造性地开展英语教育工作的可持续发展、不断专业化的高素质劳动者和技术技能人才。

主干课程：综合英语、英语阅读、英语视听说、英语写作、小学英语教学与研究、英语语音、英语语法、英语口语、英语翻译、英美概况、普通话等级测试、儿童英语歌曲与表演、儿童发展与教育心理学、教育学（课程与教学论）等。

就业方向：小学英语教师、少先队辅导员、综合实践活动课教学、班主任教育行政管理工作、教学主管、外语助教、少儿英语培训教师、课程顾问等岗位。

应用英语

专业培养目标：培养具有扎实的商务英语语言基本功；具备熟练的进出口业务处理能力、跨境电商平台实践操作能力；能够胜任外贸业务员、跨境电商专员等岗位的高素质技术技能人才。

主干课程：商务英语听/说/读/写课程、跨境电商创业实战、跨境电商 B2B 数据运营、国际贸易实务、进出口业务综合实训、网络营销、视觉营销等。

就业方向：在各类外资、合资或本土涉外企业以及跨境电商公司中，从事外贸业务员、跨境电商专员、中英文秘书等岗位工作。

应用外语（马来语方向）

专业培养目标：本专业培养能适应“一带一路”政策推动下福建自贸区经济发展需要，具有良好的综合素质和较强的马来语应用能力，掌握一定的国际商务知识，能以马来语为工具开展国际商务活动的高素质技能型人才。

主干课程：基础英语、基础马来语、马来语视听说、数字新媒体营销、国际贸易实务、进出口业务、跨境电商创业实战等。

就业方向：有机会派往在印尼的校企合作企业工作，或录用到国内位于福建自贸区内的相关企业,作为储备干部培养。各类外资、合资或本土涉外企业以及跨境电子商务公司。

应用外语（柬埔寨语）

专业培养目标：本专业培养能适应“一带一路”政策推动下福建自贸区经济发展需要，具有良好的综合素质和较强的柬埔寨语应用能力，掌握一定的国际商务知识，能以柬埔寨语为工具开展国际商务活动的高素质技能型人才。

主干课程：基础英语、基础柬埔寨语、柬埔寨语视听说、数字新媒体营销、国际贸易实务、进出口业务、跨境电商创业实战等。

就业方向：有机会派往在柬埔寨的校企合作企业工作，或录用到国内位于福建省自贸区内的相关企业，作为储备干部培养，各类外资、合资或本土涉外企业以及跨境电子商务有限公司。

国际经济与贸易

专业培养目标：本专业培养熟悉对外经济贸易政策和法律法规，掌握国际经济贸易理论知识和技能，能够胜任进出口业务工作及从事跨境电商等外贸经营活动的高素质技术技能人才。

主干课程：国际贸易实务、进出口业务综合实训、外贸单证实训、国际金融、国际商法、外贸函电、商务英语听说读写、网店运营推广、跨境电商创业实战、视觉营销等。

就业方向：外贸业务员、跟单员、单证员、报关员、报检员、国际货代、跨境电商专员等职业岗位。

跨境电子商务

专业培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，熟悉电子商务和外贸基础知识，掌握跨境电商运营和外贸业务、外贸单证和外贸跟单等技能，在外经贸行业，生产、服务及管理第一线能从事跨境电商运营、客服、物流和外贸业务、外贸单证和外贸跟单等工作的有可持续发展能力的高素质技术技能人才。

主干课程：跨境电商英语；跨境电商创业实战；网店运营推广；国际贸易实务；进出口业务综合实训；电商数据分析；视觉营销、网络营销等。

就业方向：本专业毕业生主要从事跨境电商运营专员、跨境电商客服专员、跨境电商物流管理专员及外贸业务员、外贸单证员、外贸跟单员等岗位的工作。

音乐教育

专业培养目标：本专业培养能胜任音乐教学的高水平小学教育师资及社会文化产业工作需要的高素质技术技能人才。具有良好的思想道德修养；扎实的专业基础知识；过硬的专业技能；有一技之长；具备高职业素养，具有创新创业意识，专科层次的初等音乐教育师资。

主干课程：乐理与视唱、音乐教学法、钢琴、声乐、舞蹈、合唱与指挥、中外音乐简史及名作赏析。

就业方向：从事中小学音乐教师、社会艺术培训机构、文化馆、少年宫、传媒公司等相关工作。

美术教育

专业培养目标：本专业培养热爱美术教育事业，德、智、体、美全面发展且具备一技之长的美术教师。该专业学生掌握本专业所必须的基础理论、基础知识和基本技能，具有较强的美术教育能力，具备美术教师基本素质，能胜任美术教育、教学及管理工作。

主干课程：中国美术史、外国美术史、素描、色彩、国画、装饰画、小学美术教师基本功、小学美术课程教学论。

就业方向：从事小学美术教学、艺术培训机构的美术指导与教学、文化传播公司及文化艺术团体等工作。

舞蹈教育

专业培养目标：本专业培养具有全面的舞蹈基础理论素养、扎实的基础知识与基本技能，且能在小学、业余艺术培训机构进行音乐舞蹈教学、文艺团体以及其他舞蹈工作的专门人才。

主干课程：芭蕾基训、中国古典舞基训、中国古典舞身韵、中国民族民间舞、儿童舞蹈及创编、剧目与实践、舞蹈教学法等。

就业方向：从事学校或业余培训机构少儿、少年、成人舞蹈教学及文化艺术团体工作。

表演艺术

专业培养目标：本专业培养具有音乐表演行业相应岗位必备的理论基础知识和技能，同时掌握闽剧、戏曲相关理论知识和舞台表演的艺术技巧，具有较强的社会实践舞台演出经验，能从事专业文艺团体、艺术机构、剧团演出等高素质的技能型专门人才。

主干课程：乐理与视唱练耳、声乐、钢琴、中国古典舞基训、和声与曲式分析、艺术概论、戏曲舞台艺术。

就业方向：文化馆、各级各类艺术演出团体、艺术教育机构等。

心理健康教育

专业培养目标：培养思想政治坚定、全面发展、德技并修，适应初等教育各级各类学校和相关行业的心理健康服务需要，具有良好师德、身心素质和教育教学能力，掌握扎实心理学理论知识，具备心理科普宣教、心理健康课程教学、个案初诊与会谈、团体心理辅导、心理测量与评估、学校心理危机干预、家庭教育指导等技术技能，面向初等教育各级各类学校、社区心理服务机构、生涯指导机构开展心理健康教育工作的高素质劳动者和技术技能人才。

主干课程：基础心理学、小学课堂观察、教育学、教师口语、书写、现代教育技术、简笔画实训、教师职业道德与教育法律法规、基础心理学、人格心理学、实验儿童发展心理学、异常心理学、社会心理学、心理测量学、儿童发展与教育心理学、班级管理、学校心理健康教育、心理健康教育课程设计与实施、学校心理辅导方法与技术、教育与心理统计（含SPSS）、团体心理辅导操作实务、箱庭疗法、学校心理危机干预实务、小学教师招考综合能力训练、儿童家庭教育指导等。

就业方向：从事初等教育各级各类学校的心理健康教育工作；在社区开展心理科普、家庭教育指导等教育培训工作；在学生生涯发展指导机构开展青少年生涯辅导工作。

心理咨询

专业培养目标：培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应日益增长的儿童发展与教育、社区和企业心理服务需要，具有良好职业道德和身心素质、人文素质，掌握坚实的心理学理论基础以及心理辅导、心理评估与统计、课程设计与实施、潜能开发、儿童教育指导等知识和技能，面向儿童潜能开发机构、社区和企业心理初级服务的高素质劳动者和技术技能人才。

主干课程：基础心理学、西方心理学史、人格心理学、发展心理学、社会心理学、教育心理学、心理测量、变态心理学、心理健康教育课程设计与实施、心理咨询理论与实务、幼儿心理与教育实务、心理统计与SPSS操作实务、团体辅导操作实务、表达性艺术治疗、消费心理与创新创业实务、人力资源管理理论与实务、儿童潜能开发、箱庭疗法等。

就业方向：在儿童潜能开发机构从事儿童教育产品推介、前台咨询与会员服务、课程营销、儿童心理与行为测评、咨询辅导、专业教学活动（早教课程、感统训练课程、潜能开发课程）和产品管理等工作；

在社区、心理咨询机构或社工机构开展儿童青少年心理辅导或游戏陪伴工作；在中小企业开展员工心理服务和人力资源管理等。

导游

专业培养目标：本专业培养适应旅游业发展需要，掌握旅游基础理论，具有良好的职业道德与吃苦耐劳精神、创新意识与团队精神，能从事全陪导游、地接导游、出境旅游领队、旅行社计调与外联、研学导师、旅游产品营销员、景区讲解员、会展旅游服务人员等工作，并具备可持续发展能力、创新能力以及基本的创业知识和能力，能适应社会需要的高素质技术技能人才。

主干课程：导游业务、导游词写作与创新、旅行社计调操作实务、研学活动课程设计、研学旅行实务与管理、旅游市场营销与策划、福州地接导游模拟、会展服务与现场管理、出境旅游领队实务、景区（营地基地）服务与管理、旅游新业态与创新创业

就业方向：初级导游员、旅行社计调与外联（门市接待）、景区讲解员、研学导师、旅游产品营销员、会展旅游服务人员、以及其他旅游服务商工作人员，入职3-5年，中级导游员、出境旅游领队、研学类机构管理人员、旅行社部门管理人员、景区部门主管、旅游行业自由执业者，入职6-10年，高级导游员、旅行社、景区（基地/营地）、研学类机构、会展企业中高层管理人员、旅游企业创业者。

社会工作（与福州市鼓楼区联办）

专业培养目标：社会工作是一种以科学的知识为基础，运用科学的方法进行的职业性的助人活动。本专业旨在培养掌握助人的基本理论和知识，秉持“授人以鱼不如授人以渔”的理念，掌握社会工作个案、小组、社区和服务管理等实务能力，能够在街道社工站、社区、社会工作服务中心、福利院、学校、医院、基金会、企业、司法矫治和各类社会组织团体中从事助人工作和项目管理等的高素质技能型专门人才。

主干课程：社会工作导论、个案工作、小组工作、社区工作、社会学研究方法、社区建设与管理实务、社会服务项目管理、社会工作政策、福州方言教学、儿童发展心理学、临床游戏治疗、管理学基础、老年社会工作、儿童社会工作、公文写作等。

就业方向：毕业后根据成绩通过双向选择可至福州市鼓楼区社区就业，也可在街道社会工作站、各类社会工作服务中心、福利院、学校、医院等从事一线社工及项目管理岗位，也可从事事业单位、基层党建和社区居委会等岗位。畅通学历提升渠道，如参加福建省专升本统一考试，在校生可参加福建师范大学社会工作专业专本衔接考试（非全日制学历）。

行政管理

专业培养目标：本专业坚持以服务为宗旨，以促进就业为导向，以学生为中心，培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，能够胜任党政机关、企事业单位、社会团体组织中的综合行政管理、人力资源管理、客户关系管理、基层党建、市场营销等方面的工作；同时具有创新创业意识，具备良好的职业道德与素养、职业技能和职业可持续发展力的高素质劳动者和技术技能人才。

主干课程：管理学基础及应用、经济学基础及应用、行政管理理论与实务、公共关系原理与实务、领导科学与艺术、演讲与口才、秘书学、办公室管理实务、办公自动化实务、办公图文与视频处理技术、应用文写作、档案管理；人力资源管理理论与实务、员工招聘与配置、劳动关系管理、员工培训管理；企业管理理论与实务、企业管理案例分析、企业经营沙盘模拟训练、企业文化、市场营销与策划、职业礼仪、职业形象设计、会计学基础及应用、创业基础理论与实践等。

就业方向：党政机关、企业、事业单位、社会团体组织中的综合行政管理、人力资源管理、客户关系管理、教育管理、基层党建、市场营销等工作岗位。并且为学生打造了良好的学历提升通道，如福建省专升本统一考试，专套本自考本科学历等。

软件技术

专业培养目标:培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，具有良好的职业道德和创新精神，熟悉计算机软件相关理论知识，具有一定的软件需求分析和系统设计能力，熟练的应用程序设计语言，按照软件工程规范完成软件研发和测试等任务，能够从事软件设计，编码，测试，维护及计算机软件销售，咨询与技术等工作，有可持续发展能力的高素质和高技能型人才。

主干课程： HTML5+CSS3网站开发、Web交互式前端开发、Web企业级应用开发、原型设计、UI界面设计、Java面向对象编程、Java Web应用开发、Java企业级应用开发、数据库管理系统、数据库编程开发、数据库持久化技术、软件测试和软件工程等。  

就业方向：从事企业、政府、学校、社区等企事业单位的软件系统开发、管理和测试、网站的建设与运营及数据库开发和管理等岗位。

物联网应用技术

专业培养目标：本专业面向物联网一线岗位，培养学生德、智、体、美、劳等方面全面发展，身心健康，爱岗敬业；培养学生具备健康的人格素养、良好的职业道德修养、自觉的法律意识观念和积极向上的精神风貌；培养掌握物联网基本概念，物联网行业相对应岗位必备的理论知识，具有较强的物联网应用技能，能从事物联网工程项目的规划及施工管理、物联网感知终端设备检测与技术服务、物联网系统集成及网关产品配置推广、物联网系统管理等工作，具备一定的物联网应用系统开发能力，具有创新意识，在专业领域内跟踪新理论、新知识、新技术的高素质劳动者和技术技能人才。

主干课程：程序设计基础、单片机技术与应用、物联网综合布线、自动识别技术、JAVA程序设计、安卓应用程序开发、传感网应用开发、物联网感知层技术、企业创新项目开发等。

就业方向：从事物联网相关电子和通信设备制造商的现场技术支持、物联网工程项目的实施、物联网系统运行与维护等岗位、软件开发工程师、嵌入式开发工程师。

数字媒体技术

专业培养目标：旨在培养具有良好的道德修养和社会责任感，能够适应社会经济和科学技术发展需要，具备良好的学习能力、实践能力、专业素养和创新意识，熟练掌握数字媒体技术及相关领域的专业技能，能在动漫设计与开发、影视制作、虚拟现实技术应用等相关高新行业，从事数字动画制作、影视制作、互动融媒体设计、数字游戏策划制作、虚拟现实技术开发等相关工作的应用型技术人才。

主干课程：Unity3D虚拟现实引擎制作、ZBrush数字雕刻、三维建模、三维材质与灯光技术、全景摄影制作、原画设计、图形图像处理、动画运动规律、数字动画制作、C#程序设计、Web前端开发技术、虚拟现实技术导论、UE4虚拟现实游戏引擎制作、游戏策划与开发、VR/AR实战等。

就业方向：可以在数字移动电视制作公司、影视制作公司、电视台、音像出版社、平面设计与制作公司、动漫设计与制作公司、广告设计、新闻媒体机构、文化创意产业、网络公司、移动通讯公司、数字游戏与虚拟现实技术公司、政府机构及大型企事业等相关行业及领域从事艺术设计、产品开发、生产、研究、管理和教育等相关工作。

大数据技术

专业培养目标：本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应社会发展需要，具有良好的职业道德和创新精神，掌握数据采集、清洗和分析、大数据应用平台的搭建与运维、数据存储和数据可视化等知识和技术技能，在企事业单位IT领域从事数据挖掘与分析、大数据运维、软件研发和技术支持等工作的高素质劳动者和技术技能人才。

主干课程：Python程序设计、Linux操作系统、Java程序设计、Python网络爬虫、Hadoop应用部署、可视化工具应用、数据采集与ETL、SPARK编程技术、数据仓库技术、金融大数据实时反欺诈实战、基于金融风控的大数据平台开发与实战等。

就业方向：本专业毕业生可在大数据技术与应用的诸多领域，从事大数据文档编写、大数据采集清洗与转换、大数据系统搭建与运维、海量数据库管理、大数据软件开发、大数据可视化、大数据分析、大数据营销、大数据呼叫和大数据售后服务等相关岗位的工作。

现代教育技术

专业培养目标：本专业立足福建，在专业建设中力求以服务为宗旨，以就业为导向，服务于区域经济建设和基础教育需求。培养有良好的思想道德修养、扎实的现代教育理论基础知识和教师素养，具备教学系统设计和教学媒体的设计与开发能力，能够胜任小学信息技术教育教学、现代化教学设备应用和维护的小学信息技术专职教师或教学辅助人员，以及企事业单位从事信息技术相关工作的高素质技能型人才。

主干课程：面向对象程序设计、多媒体技术、信息技术教学论、计算机网络技术、儿童发展与教育心理学、网页设计与制作、教学系统设计、数据库原理及应用、微课制作、摄影摄像技术、影视编辑、计算机软硬件维护、创客教育设计、可视化编程。

就业方向：小学信息技术教师；各类儿童教育培训机构的教师；教育行政、社区教育服务、广播电视、图书出版等部门从事儿童教育指导、宣传、管理和技术指导与支持等相关职位工作者；学校和各级电教机构的教育信息化和教育技术的应用开发与研究相关职位工作者；数字媒体技术相关职位工作者。

信息安全技术应用

专业培养目标：旨在培养德、智、体、美、劳全面发展，具有较好的综合素质和信息安全基本理论知识，具有较强的操作技能，熟悉网络与信息安全方面的法律法规，熟悉等级保护测评相关流程与要求，能够配置常见信息安全产品并利用常见安全工具进行相关项目分析，具有信息安全运维和管理能力的复合型应用型人才。

主干课程：中小企业网络构建、Windows系统服务与管理、Linux系统服务与管理、网络安全技术、操作系统安全、计算机病毒原理及防范、软件漏洞挖掘与分析、web渗透实战案例解析、信息安全法律法规

就业方向：从事网络安全工程师、系统安全工程师、安全服务工程师（等保方向）等岗位；在政府机关、国家安全部门、银行、金融、证券、通信领域从事各类信息安全系统、计算机安全系统的研究、设计、开发和管理工作；从事计算机、通信、电子商务、电子政务、电子金融等领域的信息安全高级专门人才。

分析检验技术（原工业分析技术）

专业培养目标：本专业培养的学生具备专业素养和人文素养，兼具职业道德、创新意识和精益求精的工匠精神，有较强的就业能力和可持续发展的能力。面向石油与化学工业、食品药品、环境保护、检验检测服务等行业领域，培养从事分析检测、环境监测、化验室组织与管理、产品质量管理、产品开发助研等工作的高素质劳动者和技术技能人才。

主干专业课程：无机化学、分析化学、有机化学、有机分析、仪器分析、食品分析技术、化工单元操作、工业分析技术、实验室组织与管理、环境监测、环保概论等。

就业方向：在市场监督管理、医院、学校、食品药品等企事业单位从事生产、服务工作，主要从事分析检验、实验室(化验室)组织管理、产品开发、生产操作与质量控制管理等涉及分析检验的岗位工作。

食品药品监督管理

专业培养目标：培养德技并修、全面发展、具有良好职业道德和法制观念，具备扎实的职业发展基础和基本职业素质，掌握食品药品质量安全监测、控制与管理基本知识和技术技能，从事食品药品产业链生产经营相关环节安全控制、质量监控、管理等领域的高素质劳动者和技术技能人才。

主干专业课程：仪器分析技术、食品理化检验技术、食品药品现代分析技术、药品质量检测技术、食品安全与质量管理技术、食品药品微生物学（及检验技术）等。

就业方向：从事食品药品产业链生产经营相关环节分析检测、安全控制、质量监控、管理等质检技术服务。

生物制药技术

专业培养目标: 培养思想政治坚定、德技并修、具有良好职业道德和法制观念，具备扎实的职业发展基础和基本职业素质，掌握生物制药质量安全监测、控制与管理基本知识和综合职业能力，面向药品产业链生产经营相关环节安全控制、质量监控、管理等第一线工作领域的高素质劳动者和技术技能型人才。

主干专业课程：微生物发酵技术、药品微生物检验技术、药物分析及检测技术、制药单元操作、药品合成技术、生物制药生产技术及工艺、药事管理与法规、药品生产与经营管理质量认证、医药市场营销等课程。

就业方向：本专业学生毕业后可在生物制药生产经营企业、生物药物研发单位、食品药品监督管理部门等相关专业领域从事生物制药生产相关操作岗位，药品质量控制、药品市场经营管理等工作；也可从事化学药品的生产、营销和检验等岗位。

汽车制造与试验技术（原汽车检测与维修技术）

专业培养目标:培养适应现代汽车整车与零部件制造行业经济发展需要，掌握汽车整车及零部件制造、检验，企业生产与技术管理等知识和技术技能，面向现代汽车整车与零部件制造领域的高素质复合型技术技能人才。并且培养面向“汽车后市场”的汽车维修、汽车销售和售后服务一体化企业，以及与汽车运用、汽车维修有关的职业领域的生产、服务、管理需要的德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业素质，具有良好的综合职业素养，掌握一定的专业理论知识、具有较强的实践能力，能顺利进入“汽车后市场”相应职业岗位就业，具备从事专业工作所必需的专业知识和科学文化素养，熟悉国家机动车运用与维修的政策和法规，能够胜任汽车维护、检修、性能检测、故障诊断与修复、汽车运用管理等相关工作的高端技术技能型专门人才。

主干课程：汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电气设备构造与维修、汽车电控技术、汽车网络控制系统检修、汽车性能检测与评价、汽车配件及营销、汽车创新创业实践基础、汽车保险与理赔、汽车维修企业管理基础、新能源汽车电机及控制器、汽车专业英语、旧机动车鉴定与评估、新能源汽车电池技术。

就业方向：面向汽车整车与零部件制造、电动汽车制造、装备制造等国家支柱产业和智能制造行业，从事产品工艺设计、质量检验及车间设备管理、技术管理、生产管理等工作。面向“汽车后市场”从事汽车检测与维修、销售、售后服务、二手车评估、车辆保险与理赔、美容、汽车配件管理、企业技术管理、汽车技术培训等岗位。

工业机器人技术

专业培养目标：培养在机电设备制造企业、工业自动化领域从事工业机器人设备的操作与编程、设备管理与维护、销售、推广与售后技术支持工作的高级技术应用型人才。在工业机器人制造企业掌握工业机器人应用专业的基础理论和操作技能，具备机械结构设计、电气控制、传感技术、智能控制等专业技能,能独立从事大型机电设备、工业机器人应用系统的调试、编程、维修、运行与管理等方面的工作任务；具有较好的实践经验，能进行生产管理具有创新精神和创业意识的

高技能应用型人才。

主干课程：电机与电气控制技术、传感器与检测技术、可编程控制器(PLC)技术、工业机器人技术 、工业机器人操作与编程、工业机器人系统集成与应用、工业机器人工装夹具设计开发与应用、Solidworks三维设计、智能产线虚拟仿真技术、机器视觉处理技术、工业现场管理技术、生产过程自动化技术、工控组态及现场总线技术、工业机器人故障诊断与排除应用等工业控制应用领域课程。

就业方向：机器人制造厂商：从事机器人组装、销售、售后支持的技术和营销岗位。机器人系统集成商：从事机器人工作站的开发、安装调试、技术支持等岗位。机器人的应用企业：从事机器人工作站调试维护，操作编程等综合素质较强的技术岗位。

新能源汽车技术

专业培养目标：本专业培养面向社会和经济发展，服务于新能源汽车市场，具备良好职业道德、掌握新能源汽车理论基础知识，熟悉新能源汽车的结构和原理，掌握新能源汽车强电及弱电技术，掌握新能源汽车的检测与维护、故障诊断与维修技术，具备新能源汽车维修技术服务和管理能力及创新创业精神的高素质技术技能人才。

主干课程：汽车电工与电子基础、汽车新技术及其发展、新能源汽车安全用电、新能源汽车构造与维修、电动汽车充电站及管理技术、汽车底盘构造与维修、汽车电气设备构造与维修、汽车网络控制系统检修、新能源汽车电机及控制器、新能源汽车综合故障与排除、汽车配件及营销、汽车创新创业实践基础、汽车保险与理赔。

就业方向：从事新能源汽车及关键零部件生产、新能源汽车维修、新能源汽车销售等行业，并可在汽车性能检测站，保险公司、二手车交易市场从事新能源汽车售后服务及车险勘查、二手车鉴定评估等工作。

智能制造装备技术

专业培养目标：本专业对接“中国制造2025”发展战略下智能制造产业对人才的需求，面向通用设备制造业、专用设备制造业、设备维修业的设备工程技术人员、机械设备维修人员等职业群，培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，具备精益求精的工匠精神， 掌握专业知识与技能，能够从事机电设备维修、自动生产线运维、工业机器人应用、智能制造装备设计等岗位的装备制造业高素质技术型人才。

主干课程：机械制图与测绘、机械制造工艺、机械设计基础、液压与气压传动技术、电工电子技术、传感器与检测技术等专业基础课程；工业机器人、 PLC 应用技术、数控编程与加工技术、数控机床机械结构与装配、机床运动控制技术、数控机床维修与 PMC、工业机器人操作与编程、工业机器人系统集成、智能制造系统连接与调试等专业核心课程；机器人三维建模、智能制造设备升级与改造等专业拓展课程。

就业方向：智能制造装备行业机械设备维修、机械工程技术人员职业相关岗位，具体岗位：智能制造装备操作员 、智能制造装备装配调试员、 智能制造装备维修工程师、 智能制造装备设计员、 智能制造装备管理技术员 、智能制造装备销售员。

护理

专业培养目标：培养具有良好人文底蕴和职业素养，掌握护理学、基础医学、人文社会科学的基础理论、基本知识，具备基本的临床护理能力、初步的教学能力、管理能力、科研能力及创新能力，能在各类医疗卫生、保健机构从事护理和预防保健等工作的应用型专业人才。

主干课程：正常人体结构学、生理学、病理学、药理学、护理学导论、基础护理学、思维与沟通、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、精神障碍护理学、急救护理学、老年护理、社区护理、护理管理学等课程。

就业方向：主要到各级综合医院、专科医院、社区卫生服务中心、卫生防疫、卫生管理等医疗卫生保健机构从事临床护理、社区护理、护理管理、预防保健、健康咨询及护理教育等工作。

助产

专业培养目标：培养热爱祖国、拥护党的基本路线，德智体美劳等方面全面发展，具有良好的职业素质和坚实的职业生涯发展基础，熟练掌握助产、护理操作技能，能够在各级各类医疗卫生、社区卫生服务机构从事临床助产、护理、母婴保健等工作的高素质劳动者和技术应用型专门人才。

主干课程：正常人体结构学、病原微生物与免疫学、病理学、护理药物学、护理学基础、健康评估、内科护理学、外科护理学、产科学与护理、妇科护理学、儿科护理学、母婴保健、传染病护理学、助产专业技术实训等。

就业方向：毕业生可在各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构从事助产、护理、保健、康复、健康教育等工作。

药学

专业培养目标：培养理想信念坚定，德智体美劳全面发展，具有良好的职业素质和坚实的职业生涯发展基础，掌握本专业知识和技能，面向卫生行业、药品生产企业、药品流通企业的药师、制药工程技术人员、医药商品购销等职业群，能够从事药品调剂、药库管理、药品生产、药品质量检验、医药商品购销、药学服务的复合型技术技能人才。

主干课程：解剖学、生理学、药物化学、药理学、药品调剂与管理、药剂学、药物分析、药事管理与法规、临床药物治疗学、药品市场营销学等。

就业方向：毕业后可在医院药房、社会药房等从事药品调剂、药库管理、药学服务等工作，或在制药企业、药品批发企业、药品零售企业等从事药品生产、药品检验、药品质量管理及销售等工作。

康复治疗技术

专业培养目标：培养理想信念坚定，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向卫生和社会工作等行业的康复技师职业群，能够从事物理治疗、作业治疗、言语治疗等工作的高素质技术技能人才。

主干课程：人体运动学、康复评定技术、运动治疗技术、作业治疗技术、物理因子治疗技术、言语治疗技术、中国传统康复治疗技术、常见疾病康复、康复辅助器具、儿童康复、老年康复等。

就业方向：毕业可以到各级各类医院康复医学科、专科康复医院(中心)、工伤康复中心、疗养院、社区医疗机构康复部(社区康复站)、残联康复中心、假肢矫形康复中心、儿童康复中心、民政系统社会福利院、儿童福利院、养老服务机构、残疾人用品服务站、康复医疗器械公司等从事康复治疗技术工作、康复管理工作、康复医疗与保健类相关产品营销工作。

中药学

专业培养目标：本专业培养理想信念坚定，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识、精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技能，能够从事中药调剂、中药购销、中药鉴定、中药学咨询与服务、中药饮片生产、中药制剂、中药质检等工作的高素质技术技能人才。

主干课程：中药学、中药炮制技术、中药鉴定技术、中药制剂技术、中医基础理论等。

就业方向：毕业后可在医院药房、社会药房、医药公司等从事中药调剂、中药购销、药品管理、中药鉴定、中医药养生与保健等工作及在药厂从事中药生产、检验等工作。

招生问答

问：xg111net代理商是一所什么性质的学校？

答：xg111net代理商是一所经福建省人民政府批准、国家教育部备案的公办市属全日制普通高等学校。

问：学校在学生培养方面有什么特色？

答：学校前身之一——原福州师范学校具有百年办学历史，是全国首批百所优秀师范学校之一，在小学教育师资培养上体现出专业传统优良、专业思想稳定、专业技能扎实、专业发展后劲足的鲜明特色。学校培养模式、专业设置和课程结构有利于培养小学、幼儿园教师，毕业生能满足基础教育的现实需求和发展要求，能做到无缝对接、零适应期上岗和高质量稳健成长，在我省师范院校中具有较强的优势，在福州市高等教育资源的结构布局中的地位是不可比拟的。学校实施“内涵发展、创新发展、开放发展”的办学战略，坚持“立德树人、传承创新、服务区域、争创一流”的办学思路，主动适应形势变化，完善“政校行企协同育人、产学研用立体推进”的办学机制，成立华为信息与网络技术学院（ICT），筹建中德奔驰汽车学院；深化“德技并修、工学结合”的人才培养模式改革，推进现代学徒制和“二元制”改革试点；推进“项目驱动、开放合作”的办学模式，在柬埔寨设立中柬华文师资培训基地，与马来亚大学建立交换生制度。努力构建“五纵五横一平台”内部质量保证体系，人才培养质量显著提高。

问:现在就业是学生和家长特别关心的问题，请问学校毕业生的就业情况如何？

答;近三年，学校毕业生就业率始终保持在95%以上，其中师范类就业率稳居省同类院校前列，非师类就业率保持在98%以上，毕业生社会满意度高，学校美誉度高。

问：学校特色专业或优势专业是什么？

答：经过多年的发展，我校师范类专业成为学校的优势专业，主要有小学教育、音乐教育、学前教育等专业。小学教育、物联网应用技术为国家级骨干专业；心理咨询为省级示范专业;应用英语是省职业院校产教融合示范专业;导游、音乐教育、物联网应用技术为省级创新创业改革试点专业;小学数学教育、导游、物联网应用技术、计算机应用技术为省现代学徒制试点项目;表演艺术为全国职业院校民族文化传承与创新示范专业。

我校有多个校政、校企合作的特色专业：学前教育、软件技术、物联网应用技术、社会工作、应用外语（马来语方向）、应用外语（柬埔寨方向）等。小学教育（3+2专本贯通）今年首次招生。软件技术专业与福建北科信息技术有限公司合作办学，强调以就业为导向、以职业素养为突破点、以实用技能为核心，培养IT领域应用型高技术专业人才。物联网应用技术专业与新大陆科技集团（物联网行业龙头企业）合作办学，实现人才培养和市场需求无缝链接。大数据技术专业与华为技术有限公司、福建国科信息科技有限公司三方联合共建，开展广泛深入的合作，实现资源共享，促进学科建设、提升学生动手能力，培养符合市场需求的大数据技术相关技能型应用人才。虚拟现实技术应用专业与福建网龙公司合作办学，采用产业学院共建，专业共建模式，注重提升人才培养质量，培养虚拟现实高素质技能型人才。信息安全技术应用专业与福建中锐网络股份有限公司合作办学，培养工程实践能力强、综合素质高，掌握信息系统与信息安全的基本理论，并能从事信息系统以及信息系统中信息安全技术的设计、开发、应用、管理等工作的高素质工程技术人才。以福建社会工作专业与鼓楼区政府联办，立足于鼓楼区社区人才需求的现实，旨在为鼓楼区培养具有专业助人知识、熟知各类民政政策和能够开展各类社区服务的社会工作人才。应用外语（柬埔寨语）与福建闽柬实业有限公司、太子地产集团（柬埔寨）有限公司进行校企合作订单培养。

问：如果考生在录取后，对所学专业不满意，是否可以转专业呢？

答：学生入学后原则上不转专业。如有特殊情况者，确实需要转专业的，根据教育厅有关文件规定执行。师范类专业可以转为非师范类专业，非师范类专业不能转为师范类专业。

问：你校今年招生计划、毕业证书、收费标准如何？

答：我校2022年招生计划属于普通高校指令性计划；学生毕业时，统一颁发教育部电子注册、国家承认的毕业证书；按省物价局核定标准收费：软件技术专业8000元/学年，音乐教育、美术教育、舞蹈教育、表演艺术专业7200元/学年，其他各专业收费标准统一为每生6000元/学年，护理、助产、药学、康复治疗技术、中药学专业6600元/学年。

问：你校有哪些奖助政策？

答：1.奖学金：按国家规定每年评选一次国家奖学金8000元，国家励志奖学金5000元，国家助学金特困生4500元、贫困生2800元；学校设立优秀学生奖学金，依据优秀学生奖学金评定条件，每学年评奖一次，约有30％的学生可获奖学金。

2.勤工助学：学校将积极开拓开辟勤工助学渠道，为经济困难的学生提供勤工助学岗位。

3.家庭经济困难学生 “减、免、缓”交学费：家庭经济困难的学生，可依据相应程序向学校提出减、免、缓交学费的申请。

4.生源地助学贷款：家庭经济困难学生凭《高考录取通知书》，可在生源地申请助学贷款。贷款的新生可以通过县区资助管理中心在其入学前户籍所在地国家开发银行、福建省农信社、中国邮政储蓄银行等营业机构办理。每学年贷款金额原则上不超过12000元，贷款学生在校期间的贷款利息全部由财政贴息，毕业后的利息由学生支付，并按约定偿还本金。贷款将按年度发放，贷款期限为学制加10年来确定，最长不超过20年。

问：你校毕业生可以直接报考普通高校的“专升本”吗？

答：可以。我校高职高专类毕业生在大三下学期可直接报考本科院校的“专升本”。

问：你校学生住宿条件如何？收费多少？

答：我校住宿条件良好。均含空调、热水器，独立卫生间。旗山校区宿舍六人间，住宿费为970元/人/年。仓山校区宿舍四人间，住宿费为1100元/人/年。福清校区宿舍六人间，住宿费为870元/人/年，四人间，住宿费为1100元/人/年。

xg111net代理商2021年普通高考福建招生录取分数

专业名称	类别	最高分	最低分	平均分	备注
小学英语教育	历史	483	457	462
小学英语教育	物理	453	407	414
应用英语	历史	484	457	464
应用英语	物理	428	407	414
应用外语（马来语方向）	历史	449	406	428
应用外语（马来语方向）	物理	381	368	375
应用外语（柬埔寨语）	历史	450	378	408
应用外语（柬埔寨语）	物理	364	333	350
国际经济与贸易	历史	491	441	451
国际经济与贸易	物理	407	336	370
跨境电子商务	历史	457	432	440
跨境电子商务	物理	395	250	341
小学教育(全科教育)	历史	498	463	469
小学教育(全科教育)	物理	467	417	430
小学教育(综合文科教育）	历史	501	462	468
小学教育(综合理科教育）	物理	445	413	418
小学语文教育	历史	498	458	463
小学数学教育	物理	489	408	415
音乐教育	历史	554	501	514
音乐教育	物理	489	414	447
表演艺术	历史	516	491	497
表演艺术	物理	471	419	445
美术教育	历史	490	466	475
美术教育	物理	457	400	432
舞蹈教育	历史	542	510	522
舞蹈教育	物理	486	473	479
学前教育	历史	478	450	454
学前教育	物理	438	397	404
学前教育（公费师范生）	历史	457	454	455	福州
学前教育（公费师范生）	历史	472	466	468	漳州
学前教育（公费师范生）	历史	481	449	458	泉州
学前教育（公费师范生）	历史	457	427	445	三明
学前教育（公费师范生）	历史	468	454	459	南平
学前教育（公费师范生）	历史	454	447	451	龙岩
学前教育（公费师范生）	历史	465	444	452	宁德
学前教育（公费师范生）	物理	492	448	470	福州
学前教育（公费师范生）	物理	475	470	472	漳州
学前教育（公费师范生）	物理	515	418	455	泉州
学前教育（公费师范生）	物理	417	412	414	三明
学前教育（公费师范生）	物理	407	392	399	南平
学前教育（公费师范生）	物理	403	402	402	龙岩
学前教育（公费师范生）	物理	414	393	401	宁德
早期教育	历史	458	444	447
早期教育	物理	401	388	392
软件技术	物理	424	390	399
物联网应用技术	物理	399	382	389
虚拟现实技术应用	物理	401	331	361
大数据技术	物理	454	383	397
现代教育技术	物理	420	390	398
信息安全技术应用	物理	407	361	377
心理咨询	历史	465	451	453
心理咨询	物理	423	400	407
行政管理	历史	457	441	445
行政管理	物理	421	392	401
导游	历史	443	406	417
导游	物理	380	358	328
社会工作	历史	454	433	439
社会工作	物理	409	314	370
分析检验技术	物理	383	301	344
分析检验技术	历史	455	429	438
食品药品监督管理	物理	406	374	381
食品药品监督管理	历史	452	443	447
生物制药技术	物理	408	337	376
生物制药技术	历史	465	441	446
汽车制造与试验技术	物理	393	269	328
汽车制造与试验技术	历史	418	415	416
工业机器人技术	物理	396	357	370
工业机器人技术	历史	436	431	434
新能源汽车技术	物理	406	363	382
新能源汽车技术	历史	445	441	443
助产	物理	382	311	327
助产	历史	441	424	433
护理	物理	408	345	367
护理	历史	466	432	443
药学	物理	400	362	379
药学	历史	461	450	453

旗山校区：福建省福州市上街大学城学府南路1号

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