10月25日，初等教育系19级学子开始了教育实践，而实习工作的顺利展开离不开学校、系部等各方背后的组织、协调与积极配合。

“我系高度重视实习工作，提前与基地校联系，及时动员，严密组织，严格指导，确保实习任务的安全。”据我系相关负责人介绍，本次实习组织工作人数多、区域分布零散、涉及面广，又时值新冠疫情防控常态化时期，对安全、规范组织教学实践提出了挑战。然而，初等教育系领导及各专业教职员仍然选择了迎难而上，积极配合、协调，确保教育实习工作的组织与管理有序进行。

以实习基地联系工作为例，本次实习涉及市区学校、城乡结合部学校等多类别学校近30所，不同类别学校的教学要求及相关规定也有差异，细节要求高，前期联系、沟通工作繁多。得益于全系教师和各小学的鼎力支持，以及我校各部门的联动，前期组织工作得以顺利完成。

值得一提的是，为便利我系实习生的实习工作，避免闽师“繁星之家”APP由于审批工作量大出现校门口拥堵等问题，经过总务处、学生处多方协调，在做好学校常态化疫情防控工作的前提下，我系特别为实习生提供了实习生出入证，帮助他们便捷进出校门。此外，学校还按照省市疫情防控精神和各实习点所属教育领导部门的要求，为实习学生免费开展核酸检测。

“保障学生规范、安全完成教学实践是我们繁杂组织工作背后的动力。”上述负责人表示，师范生教育实践是教师教育课程的重要组成部分，是教师培养的必要环节。学校围绕培养适应小学教育教学需要、高素质专业化的“四有”好教师的目标要求，通过系统设计和有效指导下的教育实践，促进师范生深入体验教育教学工作，通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提升学生观察、分析和解决问题的实际工作水平，更好地理解教育教学专业知识，掌握必要的教育教学设计与实施、班级管理与学生指导等能力，逐步形成良好的师德素养和职业认同，为从事小学教育教学工作和持续的专业发展奠定扎实的基础，希望大家在实习中学有所得。

撰稿：邵伊雯

摄影：19级实习生

审稿：张宁、朱海莺、林叶