为进一步发挥思政理论课的主阵地主渠道功能，挖掘专业课程与综合素质课程的育人效用，推进系部“课程思政”教学改革，提升“课程思政”育人实效，构建全课程育人体系。近期，艺术系各教研室积极开展优秀课程思政教学设计研讨会。

钢琴与器乐教研室从教学技能、教学目标、教学过程与方法三个方面探讨思政课题的规划；声乐与理论教研室则侧重于学生心理品质的建设，高尚道德情操的培养，并提出重视“育人”重视“育心”的理念；舞蹈教研室的教师根据专业特色分别简述各自的教学设计是如何巧妙地将“思政育人”融入课题；美术教研室围绕课程实践与专业成果方面如何充分地将思政主题融入其中展开探讨；表演艺术教研室采用“教学设计案例互评”+“教学设计案例分享”+“教学设计案例交流点评”的方式开展了本次研讨活动。

艺术系各教研室围绕教师们的课程思政教学设计，充分探讨如何把做人做事的基本道理、把社会主义核心价值观的要求、把实现民族复兴的理想和责任融入各专业课程教学之中，从而更好地促进思政教育与专业教育的有效融合与良性互动发展，形成具有专业特色的“课程思政”教育体系，力争实现“课课有思政，人人能育人”的良好氛围。

钢琴与器乐教研室

表演艺术教研室

舞蹈教研室

声乐与理论教研室

美术教研室